@thesis{thesis,
		author={ROSA  INTANNIA MULYA},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS 
(ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, 
SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SELF�CONFIDENCE PESERTA DIDIK PADA MATERI TEORI 
KINETIK GAS},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/9796/},
		abstract={Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik 
pada materi teori kinetik gas dan rendahnya tingkat percaya diri peserta didik dalam 
pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model 
pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) 
terhadap hasil belajar dan self-confidence peserta didik pada materi teori kinetik 
gas. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode kuasi eksperimen 
dengan desain penelitian posttest only control group design. Populasi penelitian ini 
yaitu seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sindangbarang sebanyak 4 kelas dengan 
jumlah 129 peserta didik. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik 
cluster random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas XI IPA 4 sebagai kelas 
eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Untuk mengukur tingkat hasil 
belajar peserta didik menggunakan instrumen soal berbentuk esai sejumlah 10 soal 
dengan memuat ranah kognitif C1, C2, C3, C4, dan mengukur tingkat self?confidence peserta didik menggunakan angket berskala likert yang memuat 4 
indikator. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji prasyarat yaitu uji 
normalitas multivariat dan uji homogenitas multivariat, sedangkan uji hipotesis 
menggunakan uji Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Hasil uji 
hipotesis diperoleh}
		}