@thesis{thesis,
		author={APRILIA  IDA AYU},
		title ={ANALISISKEMAMPUAN BERPIKIRREFLEKTIFPESERTADIDIK DITINJAU
DARIEMOTIONALSPIRITUALQUOTIENT(ESQ)},
		year={2022},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/9845/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif peserta didik 
ditinjau dari ESQ. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan think 
aloud methods dengan subjek penelitian peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 5
Tasikmalaya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu penyebaran angket ESQ, 
pemberian tes kemampuan berpikir reflektif, dan wawancara. Instrumen penelitian terdiri 
dari dari peneliti, angket ESQ, tes kemampuan berpikir reflektif, dan wawancara. Penentuan 
subjek penelitian berdasarkan teknik purposive yaitu peserta didik dipilih berdasarkan 
peserta didik yang memiliki ESQ tinggi dan ESQ rendah, yang masing-masing memenuhi 
minimal satu indikator berpikir reflektif. Hasil penelitian diperoleh bahwa (1) Kemampuan 
berpikir reflektif ditinjau dari ESQ tinggi S-3 memiliki ciri-ciri mudah menyukai aktivitas 
berhitung, terstruktur, tekun, dan menggunakan banyak waktu untuk merespon dan 
merenungkan akurasi jawaban. (2) Kemampuan berpikir reflektif ditinjau dari ESQ tinggi S-5 
memiliki ciri-ciri mampu menentukan sendiri tujuan belajar dan berkonsentrasi pada 
informasi yang relevan. (3) Kemampuan berpikir reflektif ditinjau dari ESQ tinggi S-17 
memiliki ciri-ciri dapat menyelesaikan masalah sesuai perencanaan tetapi kurang 
menggunakan pemikiran yang logis dalam menyelesaikan masalah. (4) Kemampuan berpikir 
reflektif ditinjau dari ESQ tinggi S-23 memiliki ciri-ciri peserta didik yang mengutamakan 
pengertian pribadi dan cenderung menyelesaikan masalah dengan logika. (5) Kemampuan 
berpikir reflektif ditinjau dari ESQ rendah S-27 memiliki ciri-ciri cenderung mudah 
menyerah dan tergesa-gesa.
Kata Kunci: Analisis, ESQ, Kemampuan Berpikir Reflektif}
		}