@thesis{thesis,
		author={Idris  Iswadi},
		title ={PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI MADRASAH ALIYAH AL-WUSTHO DASAN TAPEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013},
		year={2013},
		url={http://repository.ugr.ac.id:1015/1137/},
		abstract={Pengaruh  penggunaan  metode  resitasi 
terhadap  hasil  belajar  ekonomi  di  Madrasah  Aliyah  Al  –  Wustho  Dasan  Tapen 
pada  materi  persamaan  akuntansi,  skripsi  prodi  ekonomi  akuntansi  Fakultas 
Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  (FKIP)  Universitas  gunung  Rinjani  (UGR)  juni 
2013.  Berdasarkan  hasil  observasi    dengan  siswa  kelas  XI  di  Madrasah  Aliyah 
Alwustho Dasan Tapen  diketahui siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran 
ekonomi,  Untuk  mengatasinya  peneliti  menggunakan  metode  resitasi.  Penelitian 
ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  mengetahui  pengaruh  penggunaan 
metode resitasi terhadap  hasil  belajar ekonomi pada  materi persamaan akuntansi 
siswa  dimana  populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  XI 
Madrasah aliyah  Al  -  Wustho sebanyak 31  siswa  yang terbagi  menjadi  dalam  2 
(dua)  kelas.  Dan  yang  menjadi  sampel  adalah  kelas  XI-B  sebagai  kelas 
ekperiment  dengan  menggunakan  metode  resitasi  dan  kelas  XI-A  sebagai  kelas 
kontrol dengan menggunakan metode ceramah. Perbedaan perlakuan antara kelas 
eksperiment  dan  kelas  kontrol  menyebabkan  perbedaan  hasil  belajar  ekonomi 
pada  materi  persamaan  akuntansi ,  untuk  kelas  eksperimen  peningkatan  hasil 
belajar  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  kelas  kontrol.  Adapun  indikator 
keberhasilan adalah nilai hasil belajar ekonomi siswa dengan nilai rata –  ratalebih 
besar  78,25.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian 
eksperiment instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa free test dan 
post  tes.  Berdasarkan  nilai  rata  –  rata  siswa  kelas  eksperimen  7,25  dan  kelas 
kontrol  61,4.Dari  data  nilai  rata  dapat  diperoleh  uji  normalitas  data  klas 
eksperimen dengan nilai X
1  hitung  =  -1,2 < nilai X1  tabel = 9,49 (dengan derajat 
kebebasan  4  dan  interval  kepercayaan  99%),  uji  normalitas  data  kelas  kontrol 
dengan nilai X2 
hitung = 0,7 <  nilai X2 
tabel = 9,49 (dengan derajat kebebasan 4 
dan interval kepercayaan 99%), ini menunjukkan bahwa data yang diperoleh dari 
kelas ekperimen dan kelas kontrol tersebar dalam distribusi normal.  Analisis data 
dilakukan dengan menggunakan uji t (ttes) pada taraf signifikan 5% dengan derajat 
kebebaan  =  30.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  nilai  rata-rata  siswa  yang 
diajarkan  dengan  menggunakan  metode  resitasi   dan  metode  ceramah  memiliki 
perbedaan,  di  mana  siswa  yang  diajarkan  dengan  menggunakan  metode  resitasi
memiliki  nilai  rata-rata  kelas  (78,25)  lebih  besar  dari  pada  nilai  rata-rata  kelas 
siswa  yang  diajarkan  dengan  mengganakan  metode  ceramah  (61,4).  Hasil  uji 
signifikan  menunjukan  bahwa  nilai  t
hitung  sebesar  (7,2)  sedangkan  t
tabel  sebesar
(2,46),  atau  thitung  >  ttabel.  Dengan  demikian,  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima  artinya 
terdapat  perbedaan  hasil  belajar  ekonomi  yang  signifikan  antara  siswa  yang 
diajarkan  menggunakan  metode  resitasi   dan  metode  ceramah  pada  materi 
persamaan  akuntansi  klas  XI  di  Madrasah  Aliyah  Al  –  Wustho  Dasan  Tapen 
Tahun pelajaran 2012/2013.}
		}