@thesis{thesis,
		author={Masniatun  Masniatun},
		title ={USING VISUAL DICTIONARY IN TEACHING VOCABULARY AT THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP NW WANASAB IN THE SCHOOL YEAR 2019-2020},
		year={2019},
		url={http://repository.ugr.ac.id:1015/1347/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada dampak penggunaan 
kamus  visual  dan  untuk  mengetahui  tingkat  peningkatan  di  dalam  kosakata. 
Penelitian  ini  fokus  pada  penggunaan  kamus  visual  dalam  mengajar  kosakata 
Bahasa Inggris pada siswa kelas ketujuh di SMP NW WANASABA.
Penelitian  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas.  Terdiri  dari  dua  siklus. 
Prosedur  penelitian  di  tiap-tiap  siklus  terdiri  dari  empat  langkah.   Diantaranya 
perencanaan,  tindakan,  pengamatan,  dan  pencerminan.  Subjek  penelitian  terdiri 
dari  43  siswa  pada  kelas  ketujuh  di  SMP  NW  WANASABA.  Instrument 
penelitian  ini  adalah  tes  yang  dianalisa  oleh  analisis  kuantitatif  dan  lembar 
pengamatan dianalisa oleh analisis kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada suatu peningkatan pada kosakata 
siswa setelah menggunakan  kamus visual. Statemen ini bisa dibuktikan dari nilai 
tes  kemampuan  siswa  adalah  6.33,  tetapi  telah  meningkat  ke  6.80  siklus  yang 
pertama  dan  7.51  di  siklus  yang  kedua  tergolong  sukses.  Kamus  visual  bisa 
meningkatkan kosakata siswa}
		}