@thesis{thesis,
		author={KLARA EGA ZELLA  NIM. 332016025},
		title ={Pengaruh Model Pembelajaran Explicit Instruction terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas VII MTs Nurul Islam Bayung Lencir},
		year={2020},
		url={http://repository.um-palembang.ac.id/id/eprint/10930/},
		abstract={Zella, Klara Ega. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Explicit Instruction Terhadap 
Hasil Belajar Matematika Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas VII 
MTs Nurul Islam Bayung Lencir. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. 
Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas 
Muhammadiyah Palembang. Pembimbing : (1) Drs. Syaifudin, M.Pd. (II) Nyimas 
Inda Kusumawati. S.Si., M.Pd.
Kata kunci : Pengaruh, model pembelajaran explicit instruction, hasil belajar, 
pertidaksamaan linear satu variabel.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah 
seluruh siswa kelas VII MTs Nurul Islam Bayung Lencir tahun ajaran 2020/2021 
dengan sampel kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIB sebagai kelas kontrol. 
Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran explicit 
instruction diperoleh nilai rata-rata 77,64 dan standar deviasinya adalah 11,816. Sedangkan 
pembelajaran menggunakan metode ekspositori diperoleh nilai rata-rata 59,61
dan standar deviasinya adalah 16,648. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis menunjukkan harga t-hitung = 5,298 dan t-tabel = 1,66691
 dan ini berarti t-hitung berada dalam daerah 
penolakan Ho, yang artinya Ha diterima. Ada perbedaan hasil belajar siswa yang 
menggunakan model pembelajaran explicit instruction dan hasil belajar siswa yang 
menggunakan metode ekspositori, di mana hasil belajar siswa yang menggunakan 
model pembelajaran explicit instruction lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang 
menggunakan metode ekspositori. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh 
signifikan model pembelajaran explicit instruction terhadap hasil belajar matematika 
materi pertidaksamaan linear satu variabel kelas VII MTs Nurul Islam Bayung 
Lencir.}
		}