@thesis{thesis,
		author={Arbaida fataha  Arbaida fataha},
		title ={THE CORRELATION BETWEEN LANGUAGE LEARNING 
STRATEGY AND STUDENTS’ THINKING STYLES OF
ENGLISH DEPARTMENT AT UNIVERSITAS 
MUHAMMADIYAH SORONG},
		year={2024},
		url={http://repository.um-sorong.ac.id/id/eprint/93/},
		abstract={ABSTRAK
Arbaida Fataha. The Correlation Beetween Language Learning Strategy and 
Students? Thinking Styles of English Department at Universitas Muhammadiyah 
Sorong (Dibimbing oleh Ruslan Hasyim dan Kris Uluelang).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara strategi pembelajaran 
bahasa dengan gaya berpikir mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris Universitas 
Muhammadiyah Sorong. Ada tiga strategi yang digunakan dalam penelitian ini, 
yaitu strategi metakognitif, strategi afektif dan strategi sosial. Jumlah sampel 
adalah 20 siswa, peneliti menggunakan angket untuk mengumpulkan data. Dalam 
mengumpulkan data, peneliti menyebarkan angket kepada mahasiswa jurusan 
Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Sorong secara langsung. Kuesioner 
terdiri dari 35 pernyataan yang terdiri dari 15 pertanyaan untuk variabel strategi 
pembelajaran bahasa dan 20 pertanyaan untuk variabel gaya berpikir siswa. Hasil 
penelitian berdasarkan analisis kuesioner menunjukkan bahwa strategi 
pembelajaran bahasa siswa memiliki hubungan yang signifikan dengan gaya 
berpikir siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (H1) 
diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini terlihat dari hasil koefisien 
korelasi atau r yang diperoleh (0,630) yang lebih rendah dari r-tabel (0,1779), 
sehingga tingkat probabilitas (p) signifikansi (sig.2-tailed) adalah 0,003. Ini 
berarti p(.003) lebih rendah dari .05. Artinya ada hubungan yang signifikan antara 
strategi pembelajaran bahasa mahasiswa dengan gaya berpikir mahasiswa Jurusan 
Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Sorong.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Bahasa, Gaya Berpikir Mahasiswa}
		}