@thesis{thesis,
		author={Mitrasari   Monika},
		title ={Hubungan penerimaan diri dan minat baca dengan motivasi berprestasi pada anak tunarungu di SLB-B di Malang / Monika Mitrasari},
		year={2010},
		url={http://repository.um.ac.id/100614/},
		abstract={ABSTRAK    Mitrasari  M. 2010. Hubungan Penerimaan Diri dan Minat Baca dengan Motivasi Berprestasi Pada Anak Tunarungu Di SLB-B Di Malang.  Skripsi  Jurusan Bimbingan Konseling dan Psikologi  FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sri Weni Utami  M.Si. (II) Ika Andrini Farida  S.Psi  M.Si.    Kata Kunci   penerimaan diri  minat baca  motivasi berprestasi  tunarungu     Ada beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi diataranya adalah penerimaan diri dan minat baca siswa. Penerimaan diri dan minat baca siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerimaan diri dan minat baca dengan motivasi berprestasi anak tunarungu di SLB-B di Malang  serta mengetahui hubungan antara penerimaan diri dan minat baca dengan motivasi berprestasi anak tunarungu di SLB-B di Malang.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif  subyek penelitian ini menggunakan uji terpakai karena jumlah subyek hanya berjumlah 42 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala penerimaan diri  skala minat baca  skala motivasi berprestasi. Subyek penelitian berasal dari SLB Pembina Tingkat Nasional dan di Yayasan Pendidikan Tunas Bangsa. Untuk menguji kelayakan instrumen digunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisa deskriptif dan korelasi Product Moment dan regresi linier berganda.   Hasil penelitian ialah  (1) secara umum penerimaan diri dan minat baca anak tunarungu termasuk dalam kategori tinggi  sedangkan motivasi berprestasi anak tunarungu termasuk dalam kategori sedang  (2) hasil korelasi antara penerimaan diri dan motivasi berprestasi bahwa terdapat hubungan positif   0.755  (3) hasil korelasi antara minat baca dengan motivasi berprestasi bahwa terdapat hubungan positif   0.469  (4) faktor penerimaan diri lebih banyak memberi sumbangan efektif daripada minat baca bagi motivasi berprestasi  (5) hasil regresi terdapat hubungan positif antara penerimaan diri dan minat baca dengan motivasi berprestasi pada siswa tunarungu di SLB di Malang  yang ditunjukkan dengan koefesien determinasi atau nilai R adj sebesar 0.583 dan nilai F (29.707) berada pada signifikansi (p 0 000   0 01).  Dari hasil penelitian disarankan agar siswa dapat meningkatkan penerimaan diri mereka  dengan memperbanyak mengikuti kegiatan-kegiatan pelatihan disekolah dan bersosialisasi dengan orang lain  bagi orang tua dapat memberikan dukungan kepada anak tunarungu  sedangkan bagi pihak sekolah dapat dilakukan dengan cara memberikan fasilitas yang mendukung tumbuh kembangnya penerimaan diri dan minat baca siswa.  }
		}