@thesis{thesis,
		author={Kusumawati   Kartika},
		title ={Penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas X-9 SMA Negeri 1 Lawang, Kabupaten Malang / Kartika Kusumawati},
		year={2011},
		url={http://repository.um.ac.id/99857/},
		abstract={Kata Kunci  Team Assisted Individualization (TAI)  Hasil Belajar.      Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada pertengahan bulan  Januari 2011  proses pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Lawang selama ini  masih menggunakan metode ceramah dan penugasan kepada siswa. Selain itu  diketahui bahwa mata pelajaran geografi di kelas X-9 masih menggunakan model  pembelajaran konvensional sehingga mempunyai beberapa kekurangan seperti   Konsentrasi siswa kurang fokus pada mata pelajaran geografi  kurangnya minat  siswa dalam mata pelajaran geografi  dan terdapat beberapa siswa yang bosan  dalam mengikuti pembelajaran geografi  karena siswa tersebut tidak fokus dalam  pembelajaran yang sedang berlangsung. Akibatnya dari 36 siswa hanya 10 siswa  yang tuntas atau ketuntasan klasikalnya sebesar 27 77 % siswa yang dapat  mencapai KKM  sedangkan sisanya 26 siswa belum tuntas atau ketuntasan  klasikalnya sebesar 72 22 % siswa yang belum mencapai KKM. Maka dari itu  upaya yang dilakukan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa  adalah dengan menerapkan model pembelajaran Team Assisted Individualization  (TAI).  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-9  SMA Negeri 1 Lawang pada materi hidrosfer.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Tindakan  yang diberikan berupa penerapan model pembelajaran TAI. Penelitian ini terdiri  atas dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan  tindakan  pengamatan dan  refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-9 SMA Negeri 1 Lawang dengan  jumlah 36 siswa. Instrumen penelitian meliputi instrumen tindakan yaitu  dokumentasi  lembar observasi  lembar catatan lapangan dan tes akhir belajar di  setiap akhir siklus.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TAI  dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-9 SMA Negeri 1 Lawang. Hasil  analisis menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan mulai  dari pra tindakan ke siklus I  dan dari siklus I ke siklus II. Rata-rata hasil belajar  siswa pada pra tindakan sebesar 60 58 pada siklus 1 meningkat menjadi 67 78 dan  pada siklus II meningkat menjadi 88 19. Ketuntasan belajar juga mengalami  peningkatan  pada proses pembelajaran pra tindakan sebesar 27 78 %  siklus 1  sebesar 30 56 %  dan pada siklus II sebesar 91 66 %. Sehingga ketuntasan belajar  dari pra tindaka ke siklus I mengalami peningkatan 2 78 %  dan dari siklus I ke  siklus II mengalami peningkatan 61 1 %.}
		}