@thesis{thesis,
		author={ANISAH  ANISAH},
		title ={PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM 
MEMBANGUN SELF CONTROL 
SISWA-SISWI KELAS VIII DI MTsN 3  
KABUPATEN TANGERANG},
		year={2024},
		url={http://repository.umt.ac.id/id/eprint/626/},
		abstract={Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Self Control Siswa-Siswi Kelas Viii Di 
Mtsn 3 Kabupaten Tangerang. 
Penelitian ini membahas tentang peran guru Pendidikan agama Islam dalam membangun self 
control siswa-siswi kelas VIII di MTsN 3 Kabupaten Tangerang. Tujuan penelitian ini adalah 
Untuk mengetahui (1) peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun self control Siswa
Siswi Kelas VIII di MTsN 3 Kabupaten Tangerang. (2) Untuk mengetahui apa faktor pendukung 
dan penghambat peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun self control Siswa-Siswi 
Kelas VIII di MTsN 3 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif 
dengan menggunakan jenis deskriptif. Sumber data diperoleh dari guru yang diperoleh dari 
lapangan, teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik 
analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Teknik keabsahan data 
peneliti menggunakan triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Dari hasil 
penelitian dapat disimpulkan bahwa masih terdapat siswa-siswi di MTsN 3 Kabupaten Tangerang  
yang belum bisa mangatur emosi dan perilakunya, penyebab hal tersebut terjadi dikarenakan masih 
kurangnya kestabilan emosi pada diri sendiri, serta faktor lingkungan (sekolah, maupun media 
sosial) dan faktor keluarga yang menyebabkan ketidaksetabilan emosi. Maka dapat disimpulkan 
bahwa peran guru pai dalam self control siswa-siswi ini dapat berhasil dalam membangun self 
control siswa-siswi dengan adanya faktor pendukung disekolah  (1)  Kerjasama dari semua pihak 
Pendidik/Tenaga pengajar bukan hanya guru PAI serta (2). Adanya kebijaksanaan sekolah dalam 
menerapkan kedisiplinan. (3). Dan juga program ESQ (emotional spiritual quotient) yaitu untuk 
membangun diri sendiri bisa mengontrol emosi, biasanya program ini dilakukan ketika adanya 
siswa-siswi baru. Dapat didukung oleh pihak sekolah dalam terciptanya lingkungan yang nyaman 
bagi siswa-siswi MTsN 3 Kabupaten Tangerang. 
Kata Kunci: Peran Guru, Self Control.}
		}