@thesis{thesis,
		author={Dr.  and FATMAH  and WARNI },
		title ={OTONOMI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN MUTU PEMBELAJARAN  
DI SDN 2 BOTUMOPUTI  KECAMATAN TIBAWA 
KABUPATEN GORONTALO
},
		year={2012},
		url={},
		abstract={ABSTRAK

Fatmah  D. Kaluku. 2012. Otonomi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Mutu Pembelajaran  di SDN 2 Botumoputi  Kecamatan Tibawa  Kabupaten Gorontalo. Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I, Dr. Asrin, M.Pd, Pembimbing II :  Warni T. Sumar, S.Pd, M.Pd

	Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan otonomi kepala sekolah dalam pengembangan program pembelajaran di SDN 2 Botumoputi  kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo, 2) mendeskripsikan otonomi kepala sekolah dalam pengembangan materi di SDN 2 Botumoputi  kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo, 3) mendeskripsikan otonomi Kepala Sekolah Dalam Penilaian Pembelajaran di SDN 2 Botumoputi  kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik  analisis deskriptif kualitatif

Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Otonomi kepala sekolah dalam pengembangan program pembelajaran di SDN 2 Botumoputi  kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo diaktualisasikan melalui kebijakan kepala sekolah dalam pengembangan program tahunan, program semester, serta pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran, 2) otonomi kepala sekolah dalam pengembangan materi pembelajaran, diaktualisasikan melalui  upaya kepala sekolah dalam  pengembangan materi bahan ajar, pengembangan metode pembelajaran, pengembangan media pembelajaran, dan pengembangan scenario pembelajaran, 3) Otonomi kepala sekolah dalam penilaian, dilakukan melalui pengembangan instrument  penilaian  dan pemanfaatan hasil penilaian sebagai rujukan atau kriteria dalam penetapan naik tinggal, penetapan siswa yang berperstasi, serta sebagai bahan analisis dan kajian untuk pengadaan sarana penunjang yang diperlukan sekolah.

Disarankan; 1) Guru diharapkan dapat melakukan pengembangan program pembelajaran melalui penyusunan program tahunan, program semester dan RPP  yang dilaksanakan di sekolah perlu  diikuti dengan kegiatan reviu setiap semester untuk mengetahui tingkat efektivitas pelaksanaan kurikulum rentang setiap semester, 2) kepala sekolah perlu memfasilitasi guru dalam melakukan pengembangan materi bahan ajar dengan memberikan dukungan dana yang memadai sehingga pelaksanaan kegiatan tersebut  berjalan dengan baik dan mencapai target yang diharapkan

Kata Kunci	: Otonomi, Mutu,  Pembelajaran
}
		}