@thesis{thesis,
		author={Hakim  Anida Khuzaima},
		title ={PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA PADA SISWA KELAS V SDN 2 BABAKAN},
		year={2021},
		url={http://repository.unida.ac.id/1926/},
		abstract={ABSTRAK
Anida Khuzaima Hakim. NIM H.1711113 Pengaruh Media Audiovisual
terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN 2 Babakan. Skripsi 
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 
Universitas Djuanda Bogor. 2021.
Penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan konsentrasi siswa, 
terutama penggunaan media audiovisual karena memanfaatkan indera pendengaran 
dan juga penglihatan. Berdasarkan fakta tersebut SDN 2 Babakan, Kecamatan 
Parungkuda, Kabupaten Sukabumi Provinsi Jawa Barat telah menggunakan media 
ini dalam proses pembelajaran. Semenjak pembelajaran daring media audiovisual
digunakan sebagai media yang paling sering digunakan dalam pembelajaran. Oleh 
karena itu penelitian dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh media 
audiovisual terhadap hasil belajar, terutama pada mata pelajaran IPA. Populasi pada 
penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN 2 Babakan dengan sampel yaitu seluruh 
siswa siswi kelas V yang berjumlah 50 siswa. Data yang dikumpulkan dalam 
penelitian kali ini menggunakan teknik dokumentasi dan angket. Instrumen yang 
diberikan merupakan jenis angket tertutup dengan jumlah 18 soal dan membahas 
media audiovisual. Instrumen yang digunakan telah diuji validitas dengan hasil 
reliabilitas sebesar 0,923 yang artinya memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi. 
Dengan menggunakan metode penelitian korelasi kausal peneliti melakukan uji 
prasyarat dengan hasil yang diperoleh yaitu sig. 0,2 > 0,05 dan sig. 0,693 > 0,05 
sehingga dapat disimpulkan bahwa data yang digunakan berdistribusi normal dan 
juga linear. Selanjutnya dilakukan uji signifikansi dan memperoleh hasil sig. 0,002
< 0,05 yang berarti hipotesis terbukti dengan ????0 ditolak dan ???????? diterima. Hasil
penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh media audiovisual terhadap 
hasil belajar IPA kelas V, karena penggunaan media audiovisual membuat siswa 
lebih cepat memahami materi pembelajaran terutama pada saat pembelajaran 
daring.
Kata kunci: Media Audiovisual, IPA, Hasil Belajar}
		}