@thesis{thesis,
		author={Hananisya  Lulu Nabilah},
		title ={PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA DI KELAS 2 SD IMAM NAWAWI SCHOOL CIBINONG},
		year={2021},
		url={http://repository.unida.ac.id/2195/},
		abstract={Lulu Nabilah Hananisya. NIM : H.1710529. Pengaruh Model Blended Learning
Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas 2 di SD Imam Nawawi School 
Cibinong. Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu 
Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor, 2021.
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi pengaruh 
penggunaan model blended learning terhadap hasil belajar bahas Arab siswa kelas 
2 SD Imam Nawawi School Cibinong di masa pandemi ini. Metode dalam 
penelitian ini yaitu menggunakan kuantitatif, jenis penelitian eksperimen dengan 
menggunakan teknik observasi, wawancara seputar kegiatan belajar mengajar 
dengan guru bahasa Arab. Kegiatan belajar mengajar bahasa Arab menggunakan 
model blended learning dengan aplikasi google meet dan pemberian soal posttest
yang di berikan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol di kelas 2 SD Imam 
Nawawi School Cibinong. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan bahwa 
terdapat perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas 
eksperimen memiliki rata-rata nilai sebesar 79,44 dan pada kelas kontrol memiliki 
rata-rata nilai sebesar 63,61. Kemudian dilakukan perhitungan uji t (Independent 
Sample t-test) yang memperlihatkan bahwa pada pembelajaran bahasa Arab 
dengan menggunakan model blended learning berpengaruh terhadap hasil belajar 
bahasa Arab siswa kelas 2 SD Imam Nawawi School Cibinong.
Kata kunci: Model blended learning , Hasil belajar bahasa Arab, Bahasa Arab}
		}