@thesis{thesis,
		author={Sawundari  Patresia Lea},
		title ={PENGARUH BDR KEGIATAN  EKSPERIMEN TERAPUNG DAN 
TENGGELAM TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SAINS 
PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BHUDI DARMA HUTAMA},
		year={2021},
		url={https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/1333/},
		abstract={Lea, Patresia S. 2021. Pengaruh BDR Kegiatan Eksperimen Terapung Dan Tenggelam 
Terhadap Perkembangan Kognitif Sains Pada Anak Usia 5 -6 Tahun Di TK 
Bhudi  Dharma  Hutama.  Program  Studi  Pendidikan  Guru  Pendidikan  Anak 
Usia  Dini.  Fakultas  Pedagogi  dan  Psikologi.  Universitas  PGRI  Adibuana 
Surabaya. Pembimbing (1) Made Ayu Anggreni, S.Pd., M.Pd. Pembimbing (2) 
Ervin Nurul Affrida, S.Pd., M.Si.
Kata Kunci: Eksperimen Terapung dan Tenggelam, Kognitif, Sains.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh eksperimen Sains yaitu pada perkembangan 
Sains  anak  usia  5 -6  tahun  yang  masih  rendah.  Rendahnya  kemampuan  anak  dalam 
mengenal  eksperimen  terapung  dan  tenggelam  ini  disebabkan  karena  pembelajaran
eksperimen  ini  masih  menggunakan  majalah/LKS,  media  pembelajaran  eksperimen 
tenggelam dan terapung ini sudah di lakukan oleh gurunya hanya saja tidak melakukan 
percobaan  secara  langsung.  Tujuan  yang  ingin  dicapai  pada  penelitian  ini  untuk 
mengetahui  pengaruh  eksperimen  terapung  dan  tenggelam  terhadap  Perkembangan 
Kognitif Sains Anak Usia 5-6 Tahun di TK Bhudi Darma Hutama.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  penelitian  kuantitatif  dengan  jenis 
penelitian  pre  eksperimen  dengan  menggunakan  one  group  prete st-possttest  design. 
Subjek penelitian anak kelompok B di TK Bhudi Darma Hutama dengan jumlah 15 anak. 
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dengan menggunakan alat 
penilaian  berupa  lembar  observasi  serta  dokumentasi.  Menggunakan  metode  a nalisis 
statistik  dengan  rumusan  yang  digunakan  adalah  Ttest  yang  sesuai  dengan  judul 
penelitian  yaitu  Pengaruh  BDR  (Belajar  Dari  Rumah)  Eksperimen  Terapung  Dan 
Tenggelam Terhadap Perkembangan Kognitif Sains Anak Usia 5 -6 Tahun Di TK Bhudi 
Darma Hutama. Digunakan pre-test dan post -test one group  design  maka dengan uji  t 
menggunakan aplikasi Excel.
Berdasarkan hasil uji t yang menggunakan aplikasi excel menunjukkan bahwa penelitian 
t-hitung yang diperoleh yaitu (0,05). Sedangkan t -tabel yang diperoleh (0,0 1).dari hasil 
tersebut dapat diketahui bahwa nilai t -hitung > t-tabel sehingga Ho > diterima dan Ha 
ditolak. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara eksperimen terapung dan 
tenggelam terhadap perkembangan kognitif sains anak usia 5 -6 tahun di TK Bhudi Darma 
Hutama.}
		}