@thesis{thesis,
		author={Kogoya  Irinus},
		title ={STRATEGI GURU PPKn DALAM PEMBENTUKAN 
KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI SILA KETUHANAN 
YANG MAHA ESA DI SMA ITP SURABAYA},
		year={2020},
		url={https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/1690/},
		abstract={Kogoya,  Irinus2019.Strategi  Guru  PPKn  dalam  Pembentukan
Karakter  Religius  Siswa  Melalui  Sila  KetuhananYang  Maha 
Esa.Skripsi.  Program  Studi  Pendidikan  Pancasila  dan
Kewarganegaraan.  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan. 
Universitas  PGRI  Adi  Buana  Surabaya.  Pembimbing
:Dr.Suhari., S.H., M.Si.
Kata kunci: Strategi Guru, Karakter Religius, Sila Ketuhanan 
Dalam  dunia  pendidikan,  pembentukan  karakter  utamanya 
karakter  religius  menjadi  salah  satu  faktor  yang  terpenting.  Siswa 
perlu  diajarkan  dan  dibentuk  karakternya  sehingga  dapat 
berpengaruh positif terhadap lingkungannya. Dengan demikian perlu 
strategi  guru  dalam  membentuk  karakter  siswa  yang  diharapkan. 
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  pembentukan 
karakter  religius  siswa  berdasarkan  sila  Ketuhanan  YME  di  SMA 
ITP Surabaya.
Pada  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  terdapat  tiga 
fokus  penelitian  yang  terdiri  dari:  (1)  Bentuk  pendidikan  karakter 
religius  melaluisilaketuhananyangmaha  esa,  (2)  Peran  sekolah  dan 
strategi  guru  ppkn  dalam  membentuk  karakter  religius  siswa  (3) 
Pelaksanaanpengembangan nilai  religious  dalam  pendidikan  karakter
melalui  sila  ketuhanan  yang  maha  esa.  Penelitian ini dilaksanakan di 
SMA  ITP  Surabaya  dengan  menggunakan  metode  penelitian 
deskriptif  kualitiatif.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  dari 
penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi.
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  ada:  (1)  berbagai 
bentuk  Pengajaran  diantaranya:Keteladanan,   menentukan  prioritas, 
praksis  prioritas,refleksi.(2)  Strategi  guru  diantaranya  membudayakan  5S,  memberikan  contoh,memberikan  Motivasi  dan 
Informasi,berdoa  dikelas,  menyisipkan  nilai  karakterreligius  pada 
mapel, membangun  komunikasi,  membiasakan  beribadah,  kegiatan 
spontan  dan  rutin serta (3) Pelaksanaan Pengembangan nilai religius 
dalam pendidikan karakter melalui sila Ketuhanan yang Maha Esa.}
		}