@thesis{thesis,
		author={MAULIDYA  RIDHANA WAHYU},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SENILAI SISWA KELAS IV SD NEGERI NGAGEL REJO 1},
		year={2020},
		url={https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/1792/},
		abstract={Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team
Assisted Individualization), hasil belajar matematika materi
pecahan senilai
Dalam proses pembelajaran perlu adanya model pembelajaran
yang bervariasi dan menarik bagi siswa, sehingga siswa tertarik dan
tidak merasa bosan dalam mengikuti proses pembelajaran. Model
pembelajaran yang dimaksut yaitu model pembelajaran kooperatif
tipe TAI (Team Assisted Indivisualization). Rumusan masalah pada
penelitian ini ?adakah pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Terhadap Hasil Belajar
Matematika Materi Pecahan Senilai Siswa Kelas IV SD Negeri
Ngagel Rejo 1?. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan
metode quasi eksperimen design dan rancangan penelitian yaitu
design yang berbentuk pretest-posttest control group design. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Ngagel Rejo
1. Sampel diambil simple random sampling, sehingga didapatkan
kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas
kontrol. Teknik pengumpulan data yaitu tes pretest dan posttest
berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji-z.
Hasil penelitian memperoleh nilai -0,872 dan
1,645 dengan kriteria pengujian ditolak jika < hal
ini menunjukkan penelitian berlangsung baik sehingga dapat
disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran
kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) terhadap hasil
belajar matematika materi pecahan senilai siswa kelas IV SD Negeri
Ngagel Rejo 1.}
		}