@thesis{thesis,
		author={wahyuni  sri},
		title ={UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENALAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENTDIVISION (STAD) PADA MATERI USAHA
DANE NERGI KELAS X MIPA 3 SMAN 1 MUARO JAMBI},
		year={2019},
		url={http://repository.unja.ac.id/9060/},
		abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menalar fisika siswa di SMAN 1 Muaro jambi. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu kurangnya minat siswa dalam belajar fisika serta kurang menariknya proses pembelajaran yang dilaksanakan. Sebagian besar siswa menganggap bahwa belajar fisika itu susah karena hanya mempelajari rumus?rumus yang membosankan bagi siswa. Untuk itu peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan kemampuan menalar siswa. 
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menerapkan pendekatan saintifik menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada materi usaha dan energi di kelas X MIPA 3 SMAN 1 Muaro Jambi. Penelitian ini  terdiri dari tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Hal ini bertujuan untuk melihat perkembangan kemampuan menalar siswa setiap siklusnya.

Pada penelitian ini cara pengambilan data yaitu secara kualitatif dan kuantitatif. Pengambilan data kualitatif dengan menggunakan lembar observasi aktivitas  siswa dan guru selama kegiatan proses belajar mengajar berlangsung. Sedangkan pengambilan data kuantitatif dengan pengolahan data tes kemampuan penalaran.

Dari hasil penelitian, dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan menalar  yang dialami siswa dari siklus I yaitu 41,7% menjadi 55,6%  pada siklus II dan 86,1% pada siklus III.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan menalar siswa di Kelas X MIPA 3 SMAN 1 Muaro Jambi.}
		}