@thesis{thesis,
		author={BUDIANTO  AGUS and TRI RAHAYU  FARISKA and WIDIATMOKO  SIGIT},
		title ={PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN ENERGI PANAS DAN BUNYI YANG
TERDAPAT DI LINGKUNGAN SEKITAR SERTA
SIFAT-SIFATNYA PADA SISWA KELAS IV
SDN SUKORAME},
		year={2020},
		url={http://repository.unpkediri.ac.id/924/},
		abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan, bahwa dalam proses pembelajaran IPS materi mengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah masih rendah. Hasil ulangan harian rata-rata mendapat nilai 60 (<KKM), Hampir 60% mencapai nilai di bawah KKM (75) dan hanya 40% saja yang mencapai nilai di atas KKM (75).
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan pengaruh model Think Pair And Sharedidukung media audio-visual berpengaruh terhadap kemampuanmengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah pada siswa Kelas III SDN 2 Pogalan KecamatanPogalan Kabupaten Trenggalek. (2) Mendeskripsikan pengaruh model Think Pair And Share tanpa didukung media audio-visual berpengaruh terhadap kemampuanmengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah pada siswa Kelas III SDN 2 Pogalan KecamatanPogalan Kabupaten Trenggalek. (3) Mendeskripsikan perbedaan pengaruh antara menggunakan model Think Pair And Sharedidukung media audio-visual dibanding dengan model Think Pair And Share tanpa didukung media audio-visual terhadap kemampuanmengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah pada siswa Kelas III SDN 2 Pogalan KecamatanPogalan Kabupaten Trenggalek.
Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif, teknik penelitian menggunakan eksperimental diadaptasi dari Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III A sebanyak 25 siswa dan kelas III B sebanyak 25 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan instrumen berupa tes. Teknik analisis yang digunakan adalah t-test.
Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada pengaruh dalam model pembelajaran Think Pair and Share didukung media audio visual terhadap kemampuan mengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah pada siswa kelas III SDN 2 Pogalan Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek Tahun Ajaran 2017-2018, dengan rata-rata sebesar 88,48. (2) Ada pengaruh dalam model pembelajaran Think Pair and Share tanpa didukung media audio visual terhadap kemampuan mengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah pada siswa kelas III SDN 2 Pogalan Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek Tahun Ajaran 2017-2018, dengan nilai rata-rata sebesar 72,96. (3) Ada perbedaan pengaruh antara menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share didukung media audio visual dibanding dengan model pembelajaran Think Pair and Share tanpa didukung media audio visual terhadap kemampuan mengidentifikasi pemeliharaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah pada siswa kelas III SDN 2 Pogalan Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek Tahun Ajaran 2017-2018, hal ini dibuktikan dari hasil analisis data melalui perhitungan uji-t Independent Sample T-test diperoleh nilai thitung> ttabel(dengan taraf signifikan 5% atau 0,05) maka Ha diterima dan H0 ditolak.}
		}