@thesis{thesis,
		author={SRIMAULIDIAH  HUSNUL},
		title ={PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MENGGUNAKAN MEDIA HAND PUPPET  UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL  BELAJAR SISWA MATERI BAHASA INDONESIA PADA KELAS III SD NAMIRA KRAKSAAN},
		year={2019},
		url={http://repository.upm.ac.id/1485/},
		abstract={Penelitian ini dilaksanakan di kelas III B SD Namira Kecamatan Kraksaan yang terdiri dari 15 siswa dengan rincian siswa laki-laki berjumlah 5 dan siswi perempuan berjumlah 10. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus adapun tahapan dalam melakukan penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaaan tindakan, observasi, dan refleksi.  Peneliti memfokuskan padada tiga permasalahan: (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) menggunakan media hand puppet dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas III SD Namira? (2) Apakah pembelajaran model kooperatif tipe numbered head together (NHT) menggunakan media hand puppet dapat meningkatkan motivasi siswa kelas III SD Namira? (3) Apakah pembelajaran model kooperatif tipe numbered head together (NHT) menggunakan media hand puppet dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Namira?. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan penelitian tindakan kelas pendekatan penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode kuantitati, pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian yang diperoleh meliputi: penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Numered Head Together  pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada  kelas III  SD Namira pada siklus I pertemuan 1& 2 memperoleh nilai rata-rata 70% kategori (baik), pada siklus II pertemuan 1 & 2 memperoleh nilai rata-rata 83% (sangat baik). Sedangkan persentase yang didapatkan dari angket respon siswa pada siklus I yaitu  66% kategori (Kurang), sedangkan pada siklus II memperoleh persentase rata-rata 76%  dalam kategori (baik) Dengan demikian penulis menyarankan agar setiap guru untuk mencoba berbagai jenis model  model pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.}
		}