HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN MIBUNDO DENGAN
PEMAHAMAN MATERI DAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK
KELAS IV SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Permatasari, Novi Sendiana
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2021-06-22 08:03:02
Abstract :
Media pembelajaran dibutuhkan sebagai alat bantu untuk menunjang kegiatan belajar mengajar agar tujuan pembelajaran tercapai. Media pembelajaran mibundo merupakan media yang dapat digunakan guru untuk membantu siswa lebih paham dengan materi yang disampaikan dan menjadi alat bantu guru untuk membentuk karakter siswa . Metode yang digunakan penulis dalam penelitian adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian Korelasi Product Moment, yaitu mencari sebarapa kuat hubungan dari dua variabel atau lebih. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020 di SDN Bluru Kidul Sidoarjo. Pengumpulan data penelitian menggukanan observasi, angket, dan soal tes. Dari analisis data penulis didapat (1)Nilai korelasi rhitung dari media pembelajaran mibundo dengan pemahaman materi siswa diperoleh rhitung>rtabel=0,897>0,8114 sehingga ada hubungan sangat kuat antara penggunaan media pembelajaran mibundo dengan pemahaman materi. (2)Nilai korelasi rhitung dari media pembelajaran mibundo dengan pendidikan karakter diperoleh rhitung>rtabel=0,907>0,8114. Sehingga ada hubungan sangat kuat antara penggunaan media pembelajaran mibundo dengan pendidikan karakter. (3)Nilai thitung=9,2>=2,776=ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada hubungan media pembelajaran mibundo dengan pemahaman materi. (4)Nilai thitung=10,2>=2,776=ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada hubungan media pembelajaran mibundo dengan pendidikan karakter anak. Artinya hipotesis Ha : Ada hubungan antara antara penggunaan media pembelajaran miniatur budaya Indonesia dengan pemahaman materi dan pendidikan karakter anak diterima.
Media pembelajaran dibutuhkan sebagai alat bantu untuk menunjang kegiatan belajar mengajar agar tujuan pembelajaran tercapai. Media pembelajaran mibundo merupakan media yang dapat digunakan guru untuk membantu siswa lebih paham dengan materi yang disampaikan dan menjadi alat bantu guru untuk membentuk karakter siswa . Metode yang digunakan penulis dalam penelitian adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian Korelasi Product Moment, yaitu mencari sebarapa kuat hubungan dari dua variabel atau lebih. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020 di SDN Bluru Kidul Sidoarjo. Pengumpulan data penelitian menggukanan observasi, angket, dan soal tes. Dari analisis data penulis didapat (1)Nilai korelasi rhitung dari media pembelajaran mibundo dengan pemahaman materi siswa diperoleh rhitung>rtabel=0,897>0,8114 sehingga ada hubungan sangat kuat antara penggunaan media pembelajaran mibundo dengan pemahaman materi. (2)Nilai korelasi rhitung dari media pembelajaran mibundo dengan pendidikan karakter diperoleh rhitung>rtabel=0,907>0,8114. Sehingga ada hubungan sangat kuat antara penggunaan media pembelajaran mibundo dengan pendidikan karakter. (3)Nilai thitung=9,2>=2,776=ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada hubungan media pembelajaran mibundo dengan pemahaman materi. (4)Nilai thitung=10,2>=2,776=ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada hubungan media pembelajaran mibundo dengan pendidikan karakter anak. Artinya hipotesis Ha : Ada hubungan antara antara penggunaan media pembelajaran miniatur budaya Indonesia dengan pemahaman materi dan pendidikan karakter anak diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
