PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLOSION
BOX SUBTEMA ENERGI ALTERNATIF UNTUK MELATIH
KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA KELAS III SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Damayanti, Friska
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2021-11-30 03:53:07
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan yang ada di kelas III SD Negeri Kemiri. Siswa kurang bisa memahami materi yang dipelajari sehingga kemampuan berpikir siswa masih kurang. Dari permasalahan tersebut, peneliti ingin mengembangkan suatu media pembelajaran Explosion Box yang akan menjadi solusi penyemangat siswa dalam proses pembelajaran. tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran Explosion Box untuk melatih keterampilan berpikir siswa dan menilai kelayakan media pembelajaran tersebut agar dapat digunakan sebagai media pembelajaran di SD. Penelitian ini menggunakan penelitian (research and development) yang melalui tujuh tahap antara lain: 1) analisis potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) uji coba produk, dan 7) revisi produk. Uji coba media pembelajaran dilaksanakan di rumah peneliti pada siswa kelas III SD dengan total responden sejumlah 12 siswa, 6 siswa kelas eksperimen dan 6 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Explosion Box mendapat penilaian dari aspek kelayakan materi sebesar 89% dengan kategori sangat layak, dan penilaian aspek kelayakan media sebesar 90% memiliki kategori sangat layak. Nilai keefektifan media pembelajaran sebesar 79,8% dengan kategori efektif. Sedangkan, nilai respon guru sebesar 92,8% dengan kategori sangat layak, dan nilai respon siswa sebesar 96% memiliki kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Explosion Box layak digunakan dalam proses pembelajaran di SD.
Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan yang ada di kelas III SD Negeri Kemiri. Siswa kurang bisa memahami materi yang dipelajari sehingga kemampuan berpikir siswa masih kurang. Dari permasalahan tersebut, peneliti ingin mengembangkan suatu media pembelajaran Explosion Box yang akan menjadi solusi penyemangat siswa dalam proses pembelajaran. tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran Explosion Box untuk melatih keterampilan berpikir siswa dan menilai kelayakan media pembelajaran tersebut agar dapat digunakan sebagai media pembelajaran di SD. Penelitian ini menggunakan penelitian (research and development) yang melalui tujuh tahap antara lain: 1) analisis potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) uji coba produk, dan 7) revisi produk. Uji coba media pembelajaran dilaksanakan di rumah peneliti pada siswa kelas III SD dengan total responden sejumlah 12 siswa, 6 siswa kelas eksperimen dan 6 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Explosion Box mendapat penilaian dari aspek kelayakan materi sebesar 89% dengan kategori sangat layak, dan penilaian aspek kelayakan media sebesar 90% memiliki kategori sangat layak. Nilai keefektifan media pembelajaran sebesar 79,8% dengan kategori efektif. Sedangkan, nilai respon guru sebesar 92,8% dengan kategori sangat layak, dan nilai respon siswa sebesar 96% memiliki kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Explosion Box layak digunakan dalam proses pembelajaran di SD.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
