ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN
SOAL MATEMATIKA PADA MATERI PERSEGI DITINJAU DARI SELF
EFFICACY SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Sulistyawati, Mega Rizki
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2023-06-27 15:23:14
Abstract :
Self efficacy merupakan salah satu aspek afektif yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Keberhasilan tersebut dapat dilihat dari beberapa aspek, salah satunya adalah saat menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dengan ditinjau dari tingkat self efficacy. Analisis kesalahan menggunakan prosedur Newman dan materi yang digunakan adalah materi persegi. Jenis penelitian yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan subjek penelitian berupa 6 siswa kelas VII-D SMP Muhammadiyah 5 Tulangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki self efficacy dalam tingkat Sedang dengan persentase sebesar 54,6%. Kesalahan Newman yang ditemukan pada siswa berupa kesalahan encoding dan kesalahan transformation-process skill-encoding. Kesalahan encoding ditemukan pada siswa self efficacy kategori Sedang, sedangkan kesalahan transformation-process skill-encoding ditemukan pada siswa di seluruh kategori self efficacy. Keterkaitan antara self efficacy dengan kesalahan Newman terwujud dalam keterkaitan jumlah. Semakin tinggi tingkat self efficacy siswa maka semakin rendah jumlah kesalahan Newman yang ditemukan
Self efficacy merupakan salah satu aspek afektif yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Keberhasilan tersebut dapat dilihat dari beberapa aspek, salah satunya adalah saat menyelesaikan soal matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dengan ditinjau dari tingkat self efficacy. Analisis kesalahan menggunakan prosedur Newman dan materi yang digunakan adalah materi persegi. Jenis penelitian yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan subjek penelitian berupa 6 siswa kelas VII-D SMP Muhammadiyah 5 Tulangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki self efficacy dalam tingkat Sedang dengan persentase sebesar 54,6%. Kesalahan Newman yang ditemukan pada siswa berupa kesalahan encoding dan kesalahan transformation-process skill-encoding. Kesalahan encoding ditemukan pada siswa self efficacy kategori Sedang, sedangkan kesalahan transformation-process skill-encoding ditemukan pada siswa di seluruh kategori self efficacy. Keterkaitan antara self efficacy dengan kesalahan Newman terwujud dalam keterkaitan jumlah. Semakin tinggi tingkat self efficacy siswa maka semakin rendah jumlah kesalahan Newman yang ditemukan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
