Abstract :
Penemuan kesalahan saat mencoba memecahkan masalah menunjukkan
tingkat kesulitan dalam proses pembelajaran. Kesalahan ini dianalisis untuk
memastikan jenis dan penyebab terjadinya kesalahan.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan
untuk mengidentifikasi jenis dan faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa
kelas X IPA-1 SMA Islam Sidoarjo pada materi bentuk akar. Hasil
mengungkapkan bahwa siswa tidak memahami bagaimana menyelesaikan
pertanyaan bentuk akar, tidak siap untuk tes, tidak belajar sebelum tes, dan
kurangnya penguasaan konsep yang terkait dengan pertanyaan tes materi bentuk
akar.