PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION
TERHADAP KARAKTER KREATIF DAN BERTANGGUNG
JAWAB SISWA DALAM TEMA 4 SUBTEMA 1 PEREDARAN DARAHKU
SEHAT KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Baihaqi, Muhammad Rizal
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2023-07-03 04:21:07
Abstract :
Salah satu model yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah model pembeljaran Problem Based Intruction. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahuiperencanaan model Problem based instruction tema 4 subtema 1 peredaran darahku sehat di kelas 5 SD Negeri BluruKidul 2 Sidoarjo. 2) Mengetahui pengaruh penggunaan model problem based instruction terhadap karakter kreatif siswa pada tema 4 subtema 1 peredaran darahku sehat di kelas 5 sekolah dasar. 3) Mengetahui pengaruh model problem based intruction terhadap karakter bertanggung jawab siswa pada tema 4 subtema 1 peredaran darahku sehat di kelas 5 sekolah dasar. Jenis penelitian ini kuatitatif dengan desain nonequivalent group design. Penelitian ini dilaksanakan siswakelas VB tahunajaran 2020-2021 di SD Negeri BluruKidul 02 Sidoarjo. Untuk penentuan sampel yaitu dengan teknik Sampling Jenuh. Instrumen penelitian ini yaitu dengan observasi dantes. Sedangkanan analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan ujivaliditas tes, uji prasyarat analisis data dan uji Hipotesis. Untuk ujivaliditas tes meliputi hasil validasi ahli, ujivaliditas tes, reliabilitastes, dan tingkat kesukaran soal sedangkan ujiprasyarat analisis data mengunakan uji Normalitas dan Homogenitas. Hasil analisis data menggunakan uji polled varians. Untukujivaliditasdanreliabilitastesdianalisismenggunakankorelasi person pada SPSS 18,0 for windows, sebanyak 20 item dengan 25 responden setelah diajukan dinyatakan valid, dengan Ttabel= 0,396, dan semua item dikatakan reliable dengan cronbach?salpha = 0,743 ? 0,70 maka dapat dikatakan reliabel. Pada uji normalitas berdistribusi normal karena memiliki Asymp.Sign?0,05, hasil belajar kelas eksperimen memiliki sign 0,146 dan kelas control memiliki sign 0,846.Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Pengaruh Model Problem Based Intruction Terhadap Karakter Kreatif Dan Bertanggung Jawab SiswaDalamTema 4 Subtema 1 Peredaran Darahku SehatKelas 5 SekolahDasar.
Salah satu model yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah model pembeljaran Problem Based Intruction. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahuiperencanaan model Problem based instruction tema 4 subtema 1 peredaran darahku sehat di kelas 5 SD Negeri BluruKidul 2 Sidoarjo. 2) Mengetahui pengaruh penggunaan model problem based instruction terhadap karakter kreatif siswa pada tema 4 subtema 1 peredaran darahku sehat di kelas 5 sekolah dasar. 3) Mengetahui pengaruh model problem based intruction terhadap karakter bertanggung jawab siswa pada tema 4 subtema 1 peredaran darahku sehat di kelas 5 sekolah dasar. Jenis penelitian ini kuatitatif dengan desain nonequivalent group design. Penelitian ini dilaksanakan siswakelas VB tahunajaran 2020-2021 di SD Negeri BluruKidul 02 Sidoarjo. Untuk penentuan sampel yaitu dengan teknik Sampling Jenuh. Instrumen penelitian ini yaitu dengan observasi dantes. Sedangkanan analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan ujivaliditas tes, uji prasyarat analisis data dan uji Hipotesis. Untuk ujivaliditas tes meliputi hasil validasi ahli, ujivaliditas tes, reliabilitastes, dan tingkat kesukaran soal sedangkan ujiprasyarat analisis data mengunakan uji Normalitas dan Homogenitas. Hasil analisis data menggunakan uji polled varians. Untukujivaliditasdanreliabilitastesdianalisismenggunakankorelasi person pada SPSS 18,0 for windows, sebanyak 20 item dengan 25 responden setelah diajukan dinyatakan valid, dengan Ttabel= 0,396, dan semua item dikatakan reliable dengan cronbach?salpha = 0,743 ? 0,70 maka dapat dikatakan reliabel. Pada uji normalitas berdistribusi normal karena memiliki Asymp.Sign?0,05, hasil belajar kelas eksperimen memiliki sign 0,146 dan kelas control memiliki sign 0,846.Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Pengaruh Model Problem Based Intruction Terhadap Karakter Kreatif Dan Bertanggung Jawab SiswaDalamTema 4 Subtema 1 Peredaran Darahku SehatKelas 5 SekolahDasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
