KONSEP PENANAMAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN
SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN CTL DI MA SABILUNNAJAH WATUTULIS
TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Marzuki, Ahmad Hadziqil
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2023-07-03 04:50:31
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui landasan-landasan pendidikan yang ada di MA Sabilunnajah Watutulis dan peran metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran sejarah guna menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik di MA Sabilunnajah Watutulis serta untuk mengetahui karakter peserta didik yang tercipta setelah penggunaan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam mata pelajaran sejarah pada saat kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan pendidikan karakter yang ada di MA Sabilunnajah Watutulis diantaranya adalah landasan filsafat manusia, landasan filsafat pancasila, landasan filsafat pendidikan umum, landasan religius, landasan sosiologis, landasan psikologis, dan landasan teoritis. Pelaksanaan penanaman karakter kepada siswa kelas IX di MA Sabilunnajah Watutulis dilaksanakan dalam mata pelajaran sejarah dimana guru mengaitkan materi sejarah tertentu yang disampaikan salah satunya materi detik-detik peristiwa proklamasi Indonesia dengan menggunakan metode pembelajarann Contextual Teaching and Learning (CTL). Karakter yang terbentuk pada diri siswa mlalui pembelajaran sejarah yang dilaksanakan adalah nilai religius, nilai nasionalis dan nilai sosiologis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui landasan-landasan pendidikan yang ada di MA Sabilunnajah Watutulis dan peran metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran sejarah guna menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik di MA Sabilunnajah Watutulis serta untuk mengetahui karakter peserta didik yang tercipta setelah penggunaan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam mata pelajaran sejarah pada saat kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa landasan pendidikan karakter yang ada di MA Sabilunnajah Watutulis diantaranya adalah landasan filsafat manusia, landasan filsafat pancasila, landasan filsafat pendidikan umum, landasan religius, landasan sosiologis, landasan psikologis, dan landasan teoritis. Pelaksanaan penanaman karakter kepada siswa kelas IX di MA Sabilunnajah Watutulis dilaksanakan dalam mata pelajaran sejarah dimana guru mengaitkan materi sejarah tertentu yang disampaikan salah satunya materi detik-detik peristiwa proklamasi Indonesia dengan menggunakan metode pembelajarann Contextual Teaching and Learning (CTL). Karakter yang terbentuk pada diri siswa mlalui pembelajaran sejarah yang dilaksanakan adalah nilai religius, nilai nasionalis dan nilai sosiologis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
