PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP
HASIL BELAJAR TRIGONOMETRI SISWA KELAS X SMA AL
ISLAMIYAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Sidoarjo
Author
Maharani, Putri Ayu
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2024-04-25 07:13:39
Abstract :
Kemajuan teknologi telah memungkinkan bagi guru untuk menggunakan komputer dan salah satu media pembelajaran berbasis android yaitu video yang merupakan media audiovisual yang dapat menampilkan objek dan peristiwa sebagaimana adanya. Pembelajaran berbasis video belum pernah digunakan di SMA Al Islamiyah dan siswa SMA Al Islamiyah mengalami masalah pada materi Trigonometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar pada materi Trigonometri kelas X SMA Al-Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas X-C yang berjumlah 22 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas peserta didik, dan tes hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan bentuk desain penelitian Pre Experimental Desain yaitu One Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di SMA AL-ISLAMIYAH pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 dengan subjek penelitian kelas X dengan populasi berjumlah 22 siswa. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji asumsi klasik kemudian dilanjutkan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung (4,462)> tabel (2,086) sehingga H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pengunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar trigonometri siswa secara signifikan.
Kemajuan teknologi telah memungkinkan bagi guru untuk menggunakan komputer dan salah satu media pembelajaran berbasis android yaitu video yang merupakan media audiovisual yang dapat menampilkan objek dan peristiwa sebagaimana adanya. Pembelajaran berbasis video belum pernah digunakan di SMA Al Islamiyah dan siswa SMA Al Islamiyah mengalami masalah pada materi Trigonometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar pada materi Trigonometri kelas X SMA Al-Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas X-C yang berjumlah 22 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas peserta didik, dan tes hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan bentuk desain penelitian Pre Experimental Desain yaitu One Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di SMA AL-ISLAMIYAH pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 dengan subjek penelitian kelas X dengan populasi berjumlah 22 siswa. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji asumsi klasik kemudian dilanjutkan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung (4,462)> tabel (2,086) sehingga H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pengunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar trigonometri siswa secara signifikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
