PENGEMBANGANE-BOOK ENSIKLOPEDIA SERANGGA DENGANSTRATEGI MIND-MAPPING UNTUK MELATIHKETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
AMIN DWI CAHYANTI (STUDENT ID : 19070795010)
(LECTURER ID : 0004077004)
(LECTURER ID : 0004077004)
Subject
Pascasarjana
Datestamp
2022-12-23 14:47:40
Abstract :
E-bookensiklopediaserangga dengan strategi mind mapping untukmelatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Mind mapping pada e-book melatihkan4 indikator berpikir kreatif antara lain fluency,flexibility, originality dan elaboration. Tujuan penelitian ini adalahmenghasilkan e-book ensiklopediaserangga dengan strategi mind mapping untukmelatihkan keterampilan berpikir kreatif kelas X SMA yang dinyatakan valid,praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development menurut 4D. Teknik pengambilan data yaitu metodevalidasi, observasi, angket dan tes. Teknik analisis data dilakukan secarakuantitatif. Subjek penelitian 60 siswa kelas X pada bulan Juni 2021. Kevalidanditinjau dari hasil validasi e-book diperolehtotal modus 88 dan persentase modus 91,67% kategori sangat valid. Kepraktisan ditinjauberdasarkan keterbacaan e-book yang dinyatakan sesuai untuk siswa kelas X. Keefektifanditinjau berdasarkan hasil belajar posttestkelas kontrol memperoleh nilai 72 kategori cukup baik sedangkan kelaseksperimen memperoleh skor 85 kategori sangat baik. Rata-rata nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,30kategori rendah dan kelas eksperimen sebesar 0,50 kategori sedang. Berdasarkanketerampilan membuat mind mapping kelaskontrol memperoleh nilai 60,77 kategori baik, pada kelas eksperimen memperoleh skor 84,67 kategori sangat baik. Rata-ratanilai posttest ketuntasan indikatorberpikir kreatif kelas kontrol 71 kategori cukup baik, sedangkan rata-ratanilai posttest kelas eksperimen 81kategori sangat baik. Hasil uji normalitas berdasarkan nilai N-gainberdistribusi normal. Berdasarkan uji T tidak berpasangan menunjukkan hasilbahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol (tanpa perlakuan e-book) dan kelas eksperimen (denganperlakuan e-book) terhadap tingkatketerampilan berpikir kreatif siswa. Respon siswa (dengan hasil 99,46% meresponpositif). Kesimpulannya e-book ensiklopediaserangga dengan strategi mind mapping untukmelatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa SMA kelas X dinyatakan valid,praktis dan efektif. Katakunci : E-book, MindMapping, KeterampilanBerpikir Kreatif
E-bookensiklopediaserangga dengan strategi mind mapping untukmelatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Mind mapping pada e-book melatihkan4 indikator berpikir kreatif antara lain fluency,flexibility, originality dan elaboration. Tujuan penelitian ini adalahmenghasilkan e-book ensiklopediaserangga dengan strategi mind mapping untukmelatihkan keterampilan berpikir kreatif kelas X SMA yang dinyatakan valid,praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development menurut 4D. Teknik pengambilan data yaitu metodevalidasi, observasi, angket dan tes. Teknik analisis data dilakukan secarakuantitatif. Subjek penelitian 60 siswa kelas X pada bulan Juni 2021. Kevalidanditinjau dari hasil validasi e-book diperolehtotal modus 88 dan persentase modus 91,67% kategori sangat valid. Kepraktisan ditinjauberdasarkan keterbacaan e-book yang dinyatakan sesuai untuk siswa kelas X. Keefektifanditinjau berdasarkan hasil belajar posttestkelas kontrol memperoleh nilai 72 kategori cukup baik sedangkan kelaseksperimen memperoleh skor 85 kategori sangat baik. Rata-rata nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,30kategori rendah dan kelas eksperimen sebesar 0,50 kategori sedang. Berdasarkanketerampilan membuat mind mapping kelaskontrol memperoleh nilai 60,77 kategori baik, pada kelas eksperimen memperoleh skor 84,67 kategori sangat baik. Rata-ratanilai posttest ketuntasan indikatorberpikir kreatif kelas kontrol 71 kategori cukup baik, sedangkan rata-ratanilai posttest kelas eksperimen 81kategori sangat baik. Hasil uji normalitas berdasarkan nilai N-gainberdistribusi normal. Berdasarkan uji T tidak berpasangan menunjukkan hasilbahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol (tanpa perlakuan e-book) dan kelas eksperimen (denganperlakuan e-book) terhadap tingkatketerampilan berpikir kreatif siswa. Respon siswa (dengan hasil 99,46% meresponpositif). Kesimpulannya e-book ensiklopediaserangga dengan strategi mind mapping untukmelatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa SMA kelas X dinyatakan valid,praktis dan efektif. Katakunci : E-book, MindMapping, KeterampilanBerpikir Kreatif
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
