Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Guided Discovery untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains di SMA Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
CANDRA INDI KUMALA (STUDENT ID : 17070795032)
(LECTURER ID : 0020076504)
(LECTURER ID : 0020076504)
Subject
Pascasarjana
Datestamp
2022-12-23 14:41:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untukmenghasilkan perangkat pembelaran model guided discovery untukmelatihkan keterampilan proses sains yang valid, praktis, dan efektif sehinggadapat mendukung kegiatan pembelajaran. Pengembangan perangkat pembelajarandilakukan menggunakan model 4 D (dalam penelitian ini hanya sampai tahap develop)dan rancangan uji coba One Group Pretest and Posttest Design. Kegiatanpersiapan dilakukan di Pascasarjana, UNESA sedangkan uji coba pada 84 siswakelas XI MIPA 4, XI MIPA 5, dan XI MIPA 6 dilaksanakan di SMA Negeri 1Kedungwaru, Tulungagung. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalampenelitian ini adalah validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa 1. validitas Silabus, RPP, Buku Ajar Siswa, Lembar KerjaSiswa, dan Tes Keterampilan Proses Sains tergolong valid 2. kepraktisanperangkat pembelajaran berdasarkan keterlaksanaan pembelajaran berkategorisangat baik dan aktivitas siswa dalam pembelajaran berpusat pada siswa (studentcenter) 3. keefektifan perangkat pembelajaran yang digunakandikategorikan efektif berdasarkan ketuntasan keterampilan proses sains siswa kelasXI MIPA 4 sebesar 92,86 persen, siswakelas XI MIPA 5 sebesar 92,59 persen, dan siswa kelas XI MIPA 6 sebesar 93,10 persen serta mayoritas siswa memberikan respon positif terhadap proses pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitiandapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran model guideddiscovery layak digunakan untuk melatihkan keterampilan proses sains siswapada materi getaran harmonis sederhana.Kata-kata kunciPerangkat pembelajaran, guideddiscovery, keterampilan proses sains, getaran harmonis sederhana.
Penelitian ini bertujuan untukmenghasilkan perangkat pembelaran model guided discovery untukmelatihkan keterampilan proses sains yang valid, praktis, dan efektif sehinggadapat mendukung kegiatan pembelajaran. Pengembangan perangkat pembelajarandilakukan menggunakan model 4 D (dalam penelitian ini hanya sampai tahap develop)dan rancangan uji coba One Group Pretest and Posttest Design. Kegiatanpersiapan dilakukan di Pascasarjana, UNESA sedangkan uji coba pada 84 siswakelas XI MIPA 4, XI MIPA 5, dan XI MIPA 6 dilaksanakan di SMA Negeri 1Kedungwaru, Tulungagung. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalampenelitian ini adalah validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa 1. validitas Silabus, RPP, Buku Ajar Siswa, Lembar KerjaSiswa, dan Tes Keterampilan Proses Sains tergolong valid 2. kepraktisanperangkat pembelajaran berdasarkan keterlaksanaan pembelajaran berkategorisangat baik dan aktivitas siswa dalam pembelajaran berpusat pada siswa (studentcenter) 3. keefektifan perangkat pembelajaran yang digunakandikategorikan efektif berdasarkan ketuntasan keterampilan proses sains siswa kelasXI MIPA 4 sebesar 92,86 persen, siswakelas XI MIPA 5 sebesar 92,59 persen, dan siswa kelas XI MIPA 6 sebesar 93,10 persen serta mayoritas siswa memberikan respon positif terhadap proses pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitiandapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran model guideddiscovery layak digunakan untuk melatihkan keterampilan proses sains siswapada materi getaran harmonis sederhana.Kata-kata kunciPerangkat pembelajaran, guideddiscovery, keterampilan proses sains, getaran harmonis sederhana.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
