Pengembangan Media Pembelajaran Materi Gerak Harmonik Sederhana Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Pada Kelas X
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
HESY OCTAVIANDARI (STUDENT ID : 16030184041)
(LECTURER ID : 0003116406)
(LECTURER ID : 0003116406)
Subject
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2022-12-23 14:42:39
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan media pembelajaranmateri gerak harmonik sederhana untuk meningkatkan keterampilan proses sainspeserta didik. Kelayakan ini ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dankeefektifan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakanmodel ADDIE dengan tahapan Analysis (Analisis),Design (Rancangan), Development (Realisasi), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Metodepengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini meliputi metode validasi, observasi,dan tes pengetahuan. Media pembelajaran yang dikembangkan diujicobakan kepadapeserta didik kelas X di SMA Negeri 12 Surabaya di kelas X IPA 6 sebagai kelas kontrolmenggunakan media pembelajaran konvensional dan kelas X IPA 7 sebagai kelas eksperimenmenggunakan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mediapembelajaran: 1) Dinyatakan valid ditinjau dari hasil validasi tiga validator untuk validitas media pembelajaran sebesar 92,87% dengan kategori sangat valid ; 2) Dinyatakan praktis ditinjau dari hasil keterlaksanaanpembelajaran pada kelas X IPA 6 dan X IPA 7 sebesar 94,51% dan 94,12% dengan kategori sangat praktis serta mendapat respons lebih tinggi di kelas X IPA 7 daripada kelas XIPA 6; 3) Dinyatakan efektif ditinjau daripeningkatan hasil pengetahuan saat pre-test dan post-test sertaketerampilan proses sains peserta didik yang ditunjukkan oleh indeks n-gainsebesar 0,78 pada kelas X IPA 6 dan sebesar 1,00 di kelas X IPA 7. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwamedia pembelajaran gerak harmonik sederhana telah layak digunakan dan dapatmeningkatkan keterampilan proses sains.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Gerak Harmonik Sederhana, Keterampilan Proses Sains.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan media pembelajaranmateri gerak harmonik sederhana untuk meningkatkan keterampilan proses sainspeserta didik. Kelayakan ini ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dankeefektifan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakanmodel ADDIE dengan tahapan Analysis (Analisis),Design (Rancangan), Development (Realisasi), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Metodepengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini meliputi metode validasi, observasi,dan tes pengetahuan. Media pembelajaran yang dikembangkan diujicobakan kepadapeserta didik kelas X di SMA Negeri 12 Surabaya di kelas X IPA 6 sebagai kelas kontrolmenggunakan media pembelajaran konvensional dan kelas X IPA 7 sebagai kelas eksperimenmenggunakan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mediapembelajaran: 1) Dinyatakan valid ditinjau dari hasil validasi tiga validator untuk validitas media pembelajaran sebesar 92,87% dengan kategori sangat valid ; 2) Dinyatakan praktis ditinjau dari hasil keterlaksanaanpembelajaran pada kelas X IPA 6 dan X IPA 7 sebesar 94,51% dan 94,12% dengan kategori sangat praktis serta mendapat respons lebih tinggi di kelas X IPA 7 daripada kelas XIPA 6; 3) Dinyatakan efektif ditinjau daripeningkatan hasil pengetahuan saat pre-test dan post-test sertaketerampilan proses sains peserta didik yang ditunjukkan oleh indeks n-gainsebesar 0,78 pada kelas X IPA 6 dan sebesar 1,00 di kelas X IPA 7. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwamedia pembelajaran gerak harmonik sederhana telah layak digunakan dan dapatmeningkatkan keterampilan proses sains.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Gerak Harmonik Sederhana, Keterampilan Proses Sains.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
