Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Problem Solving untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI pada Materi Kesetimbangan Kimia
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
RUSDIANA DEWI (STUDENT ID : 15030194073)
(LECTURER ID : 0015076503)
(LECTURER ID : 0015076503)
Subject
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2022-12-23 14:38:27
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untukmendiskripsikan kelayakan dari Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berorientasi problem solving untuk melatihkanketerampilan berpikir kritis pada materi kesetimbangan kimia. Kelayakan dariLKPD yang dikembangkan ditinjau dari tiga aspek yakni kevalidan, kepraktisan,serta keefektifan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) yang diujicobakan secaraterbatas pada 12 peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 4 Sidoarjo. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa LKPD dinyatakan layak dari aspek kevalidanmemperoleh hasil validitas isi untuk LKPD 1 pada masing-masing kriteria sebesar74,66% hingga 82,67%, LKPD 2 pada masing-masing kriteria sebesar 78,66% hingga80%, LKPD 3 pada masing-masing kriteria sebesar 78,66% hingga 81,33%, sedangkanvaliditas konstruk untuk LKPD 1, LKPD 2 maupun LKPD 3 pada masing-masingkriteria memperoleh hasil sebesar 80% hingga 88,33%, kesemuanya memperolehkategori valid hingga sangat valid. Kepraktisan memperoleh hasil rata-rataobservasi aktivitas peserta didik sebesar 97,22% dan respon peserta didik padakriteria isi, bahasa, kegrafikan dan penyajian masing-masing memperoleh hasilsebesar 97,62%, 89,58%, 96,67% dan 91,67%. Keempat kriteria tersebut beradapada kategori baik hingga sangat baik. Keefektifan berdasarkan peningkatanhasil pretest-posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik yangmemperoleh persentase sebesar 100% dengan skor n-gain pada rentang 0,529-0,901dengan kategori sedang hingga tinggi.Kata kunci:Kelayakan LKPD, problem solving,keterampilan berpikir kritis, kesetimbangan kimia
Penelitian ini bertujuan untukmendiskripsikan kelayakan dari Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berorientasi problem solving untuk melatihkanketerampilan berpikir kritis pada materi kesetimbangan kimia. Kelayakan dariLKPD yang dikembangkan ditinjau dari tiga aspek yakni kevalidan, kepraktisan,serta keefektifan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) yang diujicobakan secaraterbatas pada 12 peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 4 Sidoarjo. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa LKPD dinyatakan layak dari aspek kevalidanmemperoleh hasil validitas isi untuk LKPD 1 pada masing-masing kriteria sebesar74,66% hingga 82,67%, LKPD 2 pada masing-masing kriteria sebesar 78,66% hingga80%, LKPD 3 pada masing-masing kriteria sebesar 78,66% hingga 81,33%, sedangkanvaliditas konstruk untuk LKPD 1, LKPD 2 maupun LKPD 3 pada masing-masingkriteria memperoleh hasil sebesar 80% hingga 88,33%, kesemuanya memperolehkategori valid hingga sangat valid. Kepraktisan memperoleh hasil rata-rataobservasi aktivitas peserta didik sebesar 97,22% dan respon peserta didik padakriteria isi, bahasa, kegrafikan dan penyajian masing-masing memperoleh hasilsebesar 97,62%, 89,58%, 96,67% dan 91,67%. Keempat kriteria tersebut beradapada kategori baik hingga sangat baik. Keefektifan berdasarkan peningkatanhasil pretest-posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik yangmemperoleh persentase sebesar 100% dengan skor n-gain pada rentang 0,529-0,901dengan kategori sedang hingga tinggi.Kata kunci:Kelayakan LKPD, problem solving,keterampilan berpikir kritis, kesetimbangan kimia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
