EFEK PENGGUNAAN INSTAGRAM PADA KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
YAHYA RAMADONI (STUDENT ID : 15020084058)
(LECTURER ID : 0011097504)
(LECTURER ID : 0011097504)
Subject
Bahasa dan Seni
Datestamp
2022-12-23 14:38:50
Abstract :
Sebagai kemampuan paling mendasar dalam Bahasa Inggris, berbicara mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran bahasa. Akhir-akhir ini, guru dapat menggunakan media sosial sebagai perkembangan teknologi menjadi sebuah metode baru dalam praktik berbicara. Instagram merupakan media sosial yang tepat untuk diterapkan dalam praktik berbicara dengan tujuan untuk memberikan stimulus kepada siswa agar mengunggah dan membagikan foto atau video menarik mengenai kegiatan pembelajaran mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari Instagram terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI. Desain penelitian ini adalah quantitatif eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 1 Greisk, sedangkan sampelnya adalah 38 siswa XI SIG 2 sebagai grup eksperimen, dan 37 siswa dari XI SIG 1 sebagai grup kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes, dan rubrik penilaian kemampuan berbicara. Data diperoleh dari nilai pre-test dan post-test. Kemudian, data dianalisis menggunakan Mann-Whitney U Test untuk mengetahui nilai signifikannya, karena data nilai tidak berdistribusi secara normal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan pada output dari Mann-Whitney U Test, nilai significance level adalah 0,000 yang mana kurang dari 0,05. Nilai p-value tersebut mengindikasi bahwa ada perbedaan signifikan atas nilai kedua grup tersebut. Sebagai tambahan, nilai mean rank dari post-test grup eksperimen adalah 47,92 dan grup kontrol adalah 27,81. Hal in menunjukkan bahwa grup eksperimental mempunyai nilai post-test yang lebih tinggi setelah mendapatkan treatment. Kemudian, besar dampak perbedaannya adalah 0,47 yang termasuk dalam kategori besar. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa adanya dampak dalam penggunaan Instagram pada kemampuan berbicara siswa kelas XI.
Sebagai kemampuan paling mendasar dalam Bahasa Inggris, berbicara mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran bahasa. Akhir-akhir ini, guru dapat menggunakan media sosial sebagai perkembangan teknologi menjadi sebuah metode baru dalam praktik berbicara. Instagram merupakan media sosial yang tepat untuk diterapkan dalam praktik berbicara dengan tujuan untuk memberikan stimulus kepada siswa agar mengunggah dan membagikan foto atau video menarik mengenai kegiatan pembelajaran mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari Instagram terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI. Desain penelitian ini adalah quantitatif eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 1 Greisk, sedangkan sampelnya adalah 38 siswa XI SIG 2 sebagai grup eksperimen, dan 37 siswa dari XI SIG 1 sebagai grup kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes, dan rubrik penilaian kemampuan berbicara. Data diperoleh dari nilai pre-test dan post-test. Kemudian, data dianalisis menggunakan Mann-Whitney U Test untuk mengetahui nilai signifikannya, karena data nilai tidak berdistribusi secara normal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan pada output dari Mann-Whitney U Test, nilai significance level adalah 0,000 yang mana kurang dari 0,05. Nilai p-value tersebut mengindikasi bahwa ada perbedaan signifikan atas nilai kedua grup tersebut. Sebagai tambahan, nilai mean rank dari post-test grup eksperimen adalah 47,92 dan grup kontrol adalah 27,81. Hal in menunjukkan bahwa grup eksperimental mempunyai nilai post-test yang lebih tinggi setelah mendapatkan treatment. Kemudian, besar dampak perbedaannya adalah 0,47 yang termasuk dalam kategori besar. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa adanya dampak dalam penggunaan Instagram pada kemampuan berbicara siswa kelas XI.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
