MOBILE LEARNING ASMERALDA UNTUK PEMBELAJARAN FLUIDA STATIS DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Surabaya
Author
IMAN ALKAUTSAR (STUDENT ID : 18030184053)
(LECTURER ID : 0002028201)
(LECTURER ID : 0002028201)
Subject
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2022-12-23 14:50:11
Abstract :
Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) untuk mengembangkan media mobile learning untuk pembelajaran materi fluida statis yaitu Asmeralda (Aplikasi Mobile Learning Fisika Fluida). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai kelayakan Asmeralda yang diterapkan di kelas Fisika. Dalam mengembangkan Asmeralda, penelitian ini mengikuti langkah-langkah ADDIE: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari dosen ahli dan siswa SMA di Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan respon positif terhadap Asmeralda sebagai media pembelajaran berbasis mobile untuk pembelajaran fluida statis. Rata-rata penilaian kelayakan menurut dosen ahli sebagai validator media: materi 91% sangat layak, media 92,8% sangat layak, dan penilaian 91,7% sangat layak. Media menurut siswa 92% layak, 94% praktis, dan 90% efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis mobile Asmeralda layak untuk pembelajaran materi fluida statis di SMA. Namun kesimpulan ini didasarkan pada satu kasus di salah satu sekolah di Surabaya. Kajian lebih lanjut dalam implementasi Asmeralda dan mobile learning sangat penting untuk strategi yang lebih baik dalam mengembangkan media informasi berbasis komputer.Kata kunci: Mobile Learning; Fluida Statis; Media Pembelajaran
Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) untuk mengembangkan media mobile learning untuk pembelajaran materi fluida statis yaitu Asmeralda (Aplikasi Mobile Learning Fisika Fluida). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai kelayakan Asmeralda yang diterapkan di kelas Fisika. Dalam mengembangkan Asmeralda, penelitian ini mengikuti langkah-langkah ADDIE: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari dosen ahli dan siswa SMA di Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan respon positif terhadap Asmeralda sebagai media pembelajaran berbasis mobile untuk pembelajaran fluida statis. Rata-rata penilaian kelayakan menurut dosen ahli sebagai validator media: materi 91% sangat layak, media 92,8% sangat layak, dan penilaian 91,7% sangat layak. Media menurut siswa 92% layak, 94% praktis, dan 90% efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis mobile Asmeralda layak untuk pembelajaran materi fluida statis di SMA. Namun kesimpulan ini didasarkan pada satu kasus di salah satu sekolah di Surabaya. Kajian lebih lanjut dalam implementasi Asmeralda dan mobile learning sangat penting untuk strategi yang lebih baik dalam mengembangkan media informasi berbasis komputer.Kata kunci: Mobile Learning; Fluida Statis; Media Pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
