IMPLEMENTASI METODE QOWAID DAN TARJAMAH
DALAM PEMBELAJARAN NAHWU SHARAF DI MADRASAH DINIYAH
AL HIDAYAH KELAS 3 WONOLANGU KARANGNONGKO KLATEN
Total View This Week6
Total View This Week6
Institusion
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Author
Umi Septina Anggraheni, NIM. 17104020003
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2021-09-21 06:11:54
Abstract :
UMI SEPTINA ANGGRAHENI. Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah Dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 Wonolangu Karangnongko Klaten: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2021. Latar belakang penelitian ini adalah pada umumnya seorang santri harus faham tentang ilmu agama yang sebagian besar sumbernya dari mempelajari Ilmu Nahwu Sharaf, sedangan untuk memahaminya harus bisa memahami kaidah kaidah Nahwu Sharaf. Begitu juga santri di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 Wonolangu yang pembelajarannya menggunakan Metode Qowaid Dan Tarjamah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah Dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3, pelaksanaan, kelebihan dan kekurangan Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah, serta hasil dari Pembelajaran Nahwu Sharaf di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 menggunakan Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah. Pengumpulan data dilakukan dengan megadakan obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang diginakan ialah analisi data kualitatif yaitu suatu metode yang menggambarkan data dengan menggunakan kalimat untuk mendapatkan keterangan yang jelas dan terperinci.Tahap pertama membacakan materi kemaren yang telah dijelaskan, tahaapn kedua membacakan dan mejelaskan materi yang akan diajarkan, dan tahapan ketiga ialah memberikan waktu untuk santri agar mengulang materi yang telah dijelaskan. Hasil dari implementasi metode Qawa’id dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf Di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 ini ialah berdasarkan penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik.
UMI SEPTINA ANGGRAHENI. Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah Dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 Wonolangu Karangnongko Klaten: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2021. Latar belakang penelitian ini adalah pada umumnya seorang santri harus faham tentang ilmu agama yang sebagian besar sumbernya dari mempelajari Ilmu Nahwu Sharaf, sedangan untuk memahaminya harus bisa memahami kaidah kaidah Nahwu Sharaf. Begitu juga santri di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 Wonolangu yang pembelajarannya menggunakan Metode Qowaid Dan Tarjamah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah Dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3, pelaksanaan, kelebihan dan kekurangan Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah, serta hasil dari Pembelajaran Nahwu Sharaf di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 menggunakan Implementasi Metode Qowaid dan Tarjamah. Pengumpulan data dilakukan dengan megadakan obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang diginakan ialah analisi data kualitatif yaitu suatu metode yang menggambarkan data dengan menggunakan kalimat untuk mendapatkan keterangan yang jelas dan terperinci.Tahap pertama membacakan materi kemaren yang telah dijelaskan, tahaapn kedua membacakan dan mejelaskan materi yang akan diajarkan, dan tahapan ketiga ialah memberikan waktu untuk santri agar mengulang materi yang telah dijelaskan. Hasil dari implementasi metode Qawa’id dalam Pembelajaran Nahwu Sharaf Di Madrasah Diniyah Al Hidayah Kelas 3 ini ialah berdasarkan penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
