Institusion
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Author
ARDIAN SETYO WIBOWO, NIM. 08670004
Subject
Pendidikan Kimia
Datestamp
2016-02-19 06:46:00
Abstract :
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui ciri proses dan
karakteristik, serta mengetahui kelayakan modul kimia berbasis keunggulan lokal
Kraton Yogyakarta sebagai sumber belajar mandiri peserta didik. Penilaian
didasarkan pada penilaian lima guru kimia dan respon dari lima belas peserta
didik kelas SMA/MA kelas XII.
Pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-P. Model ini
menggunakan empat tahapan yaitu pendefinisian, perancangan, Pengembangan,
dan Penyebarluasan namun penyebarluasan tidak dilaksanakan dalam penelitian
ini. Produk modul kimia ini divalidasi oleh dosen pembimbing, ahli media dan
ahli materi, serta tiga orang peer reviewer. Penilaian produk dilakukan oleh
reviewer yaitu 3 guru kimia SMA/MA yang memahami Kraton Yogyakarta serta
direspon oleh 15 peserta didik yang bertempat tinggal dan bersekolah di
SMA/MA di Kota Yogyakarta. Instrumen yang digunakan berupa angket daftar
cek (check list). Hasil penilaian dan respon berupa data kualitatif kemudian
diubah menjadi data kuantitatif dengan skala likert. Untuk mengetahui kualitas
modul, data diubah menjadi data kualitatif skala empat dengan pedoman kriteria
kategori penilaian ideal dan persentase keidealan untuk menentukan kualitas
modul kimia yang dikembangkan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul kimia yang dikembangkan
menurut tiga guru kimia SMA/MA di Yogyakarta memiliki kualitas Baik (B)
dengan persentase keidealan sebesar 86,93%, sedangkan respon lima belas peserta
didik SMA/MA memiliki kualitas Sangat Baik (SB) dengan presentase keidealan
sebesar 97,68%. Dari hasil ini maka, modul kimia yang dikembangkan layak
digunakan sebagai sumber belajar mandiri peserta didik kelas XII SMA/MA.
Kata Kunci: modul kimia, keunggulan lokal Kraton Yogyakarta, elektrolisis,
kimia unsur, dan sumber belajar mandiri