PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PERKEMBANGAN ANAK USIA 0 – 12 TAHUN (PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM).
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Author
LAILI ZUMARAH , NIM. 98474114
Subject
Kependidikan Islam
Datestamp
2017-03-09 03:01:41
Abstract :
Setiap anak yang lahir berpotensi menjadi cerdas karena secara fitri menusia itu dibekali potensi kecerdasan oleh Allah SWT. Dalam rangka mengaktualisasikan dirinya sebagai hamba (?abid) dan wakil Allah (khalifah) di bumi. Pada dasarnya agar dapat membengun kecerdasan pada diri anak diperlukan semangat, kepedulian, kerja keras, pengorbanan dan pemahaman yang baik tentang pendidikan. Untuk dapat menentukan seberapa besar tingkat intelligence atau kecerdasan anak, kini tidak hanya ditentukan oleh IQ (intelligence quotient) atau intelegensia (logika) saja, tetapi faktor kecerdasan emosional (Emotional Quotient) dan kecerdasan spiritual atau kecerdasan hati (spiritual quotient) juga turut serta menentukan tingkat keberhasilan anak dalam pendidikan. Skripsi ini mengkaji tentang upaya untuk mengembangkan kecerdasan emosional sesuai dengan tahapan perkembangan anak serta upaya mengembangkan kecerdasan emosional ditinjau dari perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan metode kualitatif. Analisis data menggunakan metode deskriptif analitik. Kajian ini menghasilkan kesimpulan bahwa dalam usaha pengembangan kecerdasan emosional anak, Islam telah menyiapkan konsep-konsep dasarnya sebagai pegangan bagi orang tua dan pendidik. Kedua, bahwa untuk mewujudkan anak-anak yang memiliki kecerdasan emosional, terdapat beberapa kiat khusus yang dapat dilakukan, antara lain kemampuan untuk mengekspresikan diri, mengartikulasikan ide, gagasan atau pendapat dan mengkomunikasikannya dengan orang lain.
Setiap anak yang lahir berpotensi menjadi cerdas karena secara fitri menusia itu dibekali potensi kecerdasan oleh Allah SWT. Dalam rangka mengaktualisasikan dirinya sebagai hamba (?abid) dan wakil Allah (khalifah) di bumi. Pada dasarnya agar dapat membengun kecerdasan pada diri anak diperlukan semangat, kepedulian, kerja keras, pengorbanan dan pemahaman yang baik tentang pendidikan. Untuk dapat menentukan seberapa besar tingkat intelligence atau kecerdasan anak, kini tidak hanya ditentukan oleh IQ (intelligence quotient) atau intelegensia (logika) saja, tetapi faktor kecerdasan emosional (Emotional Quotient) dan kecerdasan spiritual atau kecerdasan hati (spiritual quotient) juga turut serta menentukan tingkat keberhasilan anak dalam pendidikan. Skripsi ini mengkaji tentang upaya untuk mengembangkan kecerdasan emosional sesuai dengan tahapan perkembangan anak serta upaya mengembangkan kecerdasan emosional ditinjau dari perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan metode kualitatif. Analisis data menggunakan metode deskriptif analitik. Kajian ini menghasilkan kesimpulan bahwa dalam usaha pengembangan kecerdasan emosional anak, Islam telah menyiapkan konsep-konsep dasarnya sebagai pegangan bagi orang tua dan pendidik. Kedua, bahwa untuk mewujudkan anak-anak yang memiliki kecerdasan emosional, terdapat beberapa kiat khusus yang dapat dilakukan, antara lain kemampuan untuk mengekspresikan diri, mengartikulasikan ide, gagasan atau pendapat dan mengkomunikasikannya dengan orang lain.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
