Bimbingan inklusi untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa lamban belajar di SMP Negeri 7 Pasuruan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Fuadi, Arsy Muharrami
Subject
Bimbingan
Datestamp
2022-12-30 02:44:56
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan bimbingan inklusi untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa slow learner di SMP Negeri 7 Pasuruan. (2) Mendeskripsikan hasil bimbingan inklusi untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa slow learner di SMP Negeri 7 Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan dijabarkan secara deskriptif. Peneliti mengumpulkan data dengan melaksanakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data-data terkumpul, selanjutnya peneliti melaksanakan analisis data untuk mengetahui proses dan hasil dari layanan bimbingan inklusi. Dapat disimpulkan bahwa proses layanan bimbingan inklusi memiliki tahapan perencanaan, penyusunan, pelaksanaan dan penilaian. Sedangkan hasil dari pelaksanaan bimbingan layanan inklusi dikatakan berhasil karena memberikan dampak terhadap motivasi belajar siswa lamban belajar. Siswa slow learner dapat memahami materi dan cara mencegah maupun mengurangi perilaku yang menghambat motivasi belajarnya.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan bimbingan inklusi untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa slow learner di SMP Negeri 7 Pasuruan. (2) Mendeskripsikan hasil bimbingan inklusi untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa slow learner di SMP Negeri 7 Pasuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan dijabarkan secara deskriptif. Peneliti mengumpulkan data dengan melaksanakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data-data terkumpul, selanjutnya peneliti melaksanakan analisis data untuk mengetahui proses dan hasil dari layanan bimbingan inklusi. Dapat disimpulkan bahwa proses layanan bimbingan inklusi memiliki tahapan perencanaan, penyusunan, pelaksanaan dan penilaian. Sedangkan hasil dari pelaksanaan bimbingan layanan inklusi dikatakan berhasil karena memberikan dampak terhadap motivasi belajar siswa lamban belajar. Siswa slow learner dapat memahami materi dan cara mencegah maupun mengurangi perilaku yang menghambat motivasi belajarnya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
