IDENTIFIKASI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DISKUSI KELAS DENGAN STRATEGI BUZZ GROUP PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMPN 13 SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Ilmiyah, Zahrotul
Subject
Matematika
Datestamp
2015-04-15 03:15:38
Abstract :
Dalam penelitan ini dapat dikatakan bahwa ada 3 orang siswa yang memiliki kemampuan kecerdasan emosional sangat baik yaitu IE dengan hasil pengamatan 3,884, AN dengan hasil pengamatan 3,516 dan AY dengan hasil pengamatan 3,348. Sedangkan 3 orang siswa memiliki kemampuan kecerdasan emosional baik yaitu FD dengan hasil pengamatan 2,932, NA dengan hasil pengamatan 2,95 dan SN dengan hasil pengamatan 2,516. sUntuk mengetahui atau meningkatkan kecerdasan emosional siswa dapat melalui pembelajaran diskusi kelas dengan strategi Buzz Group.
Dalam penelitan ini dapat dikatakan bahwa ada 3 orang siswa yang memiliki kemampuan kecerdasan emosional sangat baik yaitu IE dengan hasil pengamatan 3,884, AN dengan hasil pengamatan 3,516 dan AY dengan hasil pengamatan 3,348. Sedangkan 3 orang siswa memiliki kemampuan kecerdasan emosional baik yaitu FD dengan hasil pengamatan 2,932, NA dengan hasil pengamatan 2,95 dan SN dengan hasil pengamatan 2,516. sUntuk mengetahui atau meningkatkan kecerdasan emosional siswa dapat melalui pembelajaran diskusi kelas dengan strategi Buzz Group.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
