PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IVB
SD NEGERI 2 BUMIHARJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
Dwi Septi Anggraini, 1113053034
Subject
Datestamp
2015-06-04 03:40:23
Abstract :
ABSTRAK PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IVB SD NEGERI 2 BUMIHARJO Oleh Dwi Septi Anggraini Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas IVB SD Negeri 2 Bumiharjo, ditunjukkan hanya 9 siswa (42,85%) dari 21 siswa yang tuntas dengan KKM ? 66. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model cooperative learning tipe make a match. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan sebanyak dua siklus. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 56,66% dengan kategori ?cukup aktif? meningkat sebesar (18,57%) menjadi 75,23% dengan kategori ?aktif? pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 68,33 dengan kategori ?tinggi? meningkat sebesar (8,05) menjadi 76,38 dengan kategori ?tinggi? pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I 57,14% dengan kategori ?sedang? meningkat pada siklus II sebesar (23,82%) menjadi 80,96% dengan kategori ?sangat tinggi?. Kata kunci: cooperative learning tipe make a match, aktivitas, hasil belajar.
ABSTRAK PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IVB SD NEGERI 2 BUMIHARJO Oleh Dwi Septi Anggraini Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas IVB SD Negeri 2 Bumiharjo, ditunjukkan hanya 9 siswa (42,85%) dari 21 siswa yang tuntas dengan KKM ? 66. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model cooperative learning tipe make a match. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan sebanyak dua siklus. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 56,66% dengan kategori ?cukup aktif? meningkat sebesar (18,57%) menjadi 75,23% dengan kategori ?aktif? pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 68,33 dengan kategori ?tinggi? meningkat sebesar (8,05) menjadi 76,38 dengan kategori ?tinggi? pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I 57,14% dengan kategori ?sedang? meningkat pada siklus II sebesar (23,82%) menjadi 80,96% dengan kategori ?sangat tinggi?. Kata kunci: cooperative learning tipe make a match, aktivitas, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
