PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA
KELAS IV SDN 8 METRO UTARA
2015/2016
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
ANGGA FITRA KUSUMA, 1213053013
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2016-04-19 09:13:35
Abstract :
ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 8 Metro Utara yakni 28,5 % atau sekitar 6 orang siswa mencapai nilai ketuntasan belajar berdasarkan KKM yang telah di tentukan yaitu 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 8 Metro Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal pilihan jamak yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitas. Populasi dalam penelitian ini 40 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah 65,90, sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 73,85. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis menunjukan nilai sig (2-tailed) 0,027, (0,027 < 0,05) sehingga H ditolak. Dari perhitungan data tersebut terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar. Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe think pair share, hasil belajar PKn.
ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 8 Metro Utara yakni 28,5 % atau sekitar 6 orang siswa mencapai nilai ketuntasan belajar berdasarkan KKM yang telah di tentukan yaitu 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 8 Metro Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal pilihan jamak yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitas. Populasi dalam penelitian ini 40 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah 65,90, sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 73,85. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis menunjukan nilai sig (2-tailed) 0,027, (0,027 < 0,05) sehingga H ditolak. Dari perhitungan data tersebut terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar. Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe think pair share, hasil belajar PKn.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
