THE EFFECT OF CROSSWORD PUZZLE ON STUDENTS ACADEMIC ENGLISH MASTERY AND LEARNING OUTCOMES FOR ENVIRONMENTAL MANAGEMENT TOPIC FOR GRADE VII SMP NEGERI 1 MEDAN ACADEMIC YEAR 2011/2012
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Syadwina Hamama Dalimunthe (STUDENT ID : 408141113)
Syarifuddin (LECTURER ID : 195911221986011001)
Syarifuddin (LECTURER ID : 195911221986011001)
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2016-11-16 04:50:58
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang efek pada Teka-teki silang yang digunakan sebagai alat evaluasi dalam mata pelajaran Manajemen Lingkungan terhadap hasil belajar dan penguasaan bahasa Inggris akademis siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Medan tahun akademik 2011/2012 dengan menggunakan dua sampel kelompok. Kelompok eksperimen diberikan tugas dengan Teka-teki silang dan kelompok Kontrol diberikan tugas dengan tugas regular.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dan penguasaan bahasa Inggris akademik yang ditugaskan dengan Teka-teki silang meningkat dibandingkan dengan siswa yang ditugaskan dengan tugas regular. Ini dibuktikan dengan X = 77,67 dan SD = 7,17 pada belajar hasil; kemampuan menulis X = 76,08 dan SD = 6,25; penggunaan kosakata X = 85,58 dan SD = 4,62; ejaan yang benar X = 79,58 dan SD = 4,56 untuk Grup Eksperimen, dan untuk kelompok Kontrol didapat X = 71,00 dan SD = 6,80 pada hasil belajar; pada kemampuan menulis X = 65,17 dan SD = 8,12; penggunaan kosakata X = 69,54 dan SD = 11,10; ejaan yang benar 67,54 dan SD = 11,09. Teka-teki silang dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebanyak 9,96%, 16,137% kemampuan menulis, penggunaan kosakata 22,57%, dan kemampuan mengeja 16,94%. Uji hipotesis juga membuktikan bahwa Hasil Belajar 0,032 <0,05; Kemampuan Menulis 0,00 <0,05; Penggunaan Kosakata 0,00 <0,05; dan Kemampuan Mengeja 0,00 <0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh Teka-teki silang pada topik Manajemen Lingkungan terhadap hasil belajar dan penguasaan bahasa Inggris akademis siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Medan tahun akademik 2011/2012
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang efek pada Teka-teki silang yang digunakan sebagai alat evaluasi dalam mata pelajaran Manajemen Lingkungan terhadap hasil belajar dan penguasaan bahasa Inggris akademis siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Medan tahun akademik 2011/2012 dengan menggunakan dua sampel kelompok. Kelompok eksperimen diberikan tugas dengan Teka-teki silang dan kelompok Kontrol diberikan tugas dengan tugas regular.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dan penguasaan bahasa Inggris akademik yang ditugaskan dengan Teka-teki silang meningkat dibandingkan dengan siswa yang ditugaskan dengan tugas regular. Ini dibuktikan dengan X = 77,67 dan SD = 7,17 pada belajar hasil; kemampuan menulis X = 76,08 dan SD = 6,25; penggunaan kosakata X = 85,58 dan SD = 4,62; ejaan yang benar X = 79,58 dan SD = 4,56 untuk Grup Eksperimen, dan untuk kelompok Kontrol didapat X = 71,00 dan SD = 6,80 pada hasil belajar; pada kemampuan menulis X = 65,17 dan SD = 8,12; penggunaan kosakata X = 69,54 dan SD = 11,10; ejaan yang benar 67,54 dan SD = 11,09. Teka-teki silang dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebanyak 9,96%, 16,137% kemampuan menulis, penggunaan kosakata 22,57%, dan kemampuan mengeja 16,94%. Uji hipotesis juga membuktikan bahwa Hasil Belajar 0,032 <0,05; Kemampuan Menulis 0,00 <0,05; Penggunaan Kosakata 0,00 <0,05; dan Kemampuan Mengeja 0,00 <0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh Teka-teki silang pada topik Manajemen Lingkungan terhadap hasil belajar dan penguasaan bahasa Inggris akademis siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Medan tahun akademik 2011/2012
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
