PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM DI MAN 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Total View This Week0

Institusion

Universitas Negeri Medan

Author

Heri Dwita Wahyuni (STUDENT ID : 408131052)
Retno Dwi Suyanti (LECTURER ID : 196601261991032003)

Subject

LB1603 Secondary Education. High schools 

Datestamp

2016-08-31 04:54:42 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Cycle dan LKS terhadap hasil belajar kimia siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada hasil belajar pada kelas kontrol dan untuk mengetahui persen peningkatan hasil belajar siswa yang diberikan pengajaran dengan penerapan model pembelajaran Learning Cycle dan LKS pada pokok bahasan hidrolisis garam SMA kelas XI. Populasi penelitian ini adalah selurus siwa kelas XI IA MAN 1 Medan. Sampel Penelitian sebanyak dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dilakukan di SMA MAN 1 Medan dengan jumlah sampel masing 

File :
COVER.pdf
LEMBAR PENGESAHAN.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
ABSTRAK.pdf
KATA PENGANTAR.pdf
DAFTAR ISI.pdf
DAFTAR TABEL.pdf
DAFTAR GAMBAR.pdf
DAFTAR LAMPIRAN.pdf
BAB I.pdf
BAB V.pdf