PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ZAT DAN WUJUDNYA DI KELAS VII SEMESTER 1 SMP NEGERI 1 AIR PUTIH T.P. 2013/2014
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Afifah Yanthi Nasution (STUDENT ID : 409321001)
Ratna Tanjung (LECTURER ID : 196102251988032001)
Ratna Tanjung (LECTURER ID : 196102251988032001)
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2016-08-23 03:17:32
Abstract :
Pembelajaran terpadu adalah pembelajaran yang diawali dengan suatu pokok atau tema tertentu yang terkait dengan pokok bahasan lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Model Webbed Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Zat dan Wujudnya di Kelas VII Semester I SMP Negeri 1 Air Putih T.P. 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan disain penelitian two roup pre–test dan post–test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-6 sebagai kelas kontrol yang diambil secara total sampling dan masingmasing kelas berjumlah 32 siswa. Instrumen digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi yang berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasikan. Uji Hipotesis menggunakan uji t dua pihak dan uji t satu pihak. Dari data penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 30,78 dengan standar deviasi 7,63 dan kelas kontrol adalah 29,80 dengan standar deviasi 6,77. Pada uji normalitas kelas eksperimen untuk pretes diperoleh Lhitung < Ltabel = 0,117 < 0,156, sedangkan kelas kontrol Lhitung ttabel = 4,932 > 1,6697, sehingga Ha diterima. Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh observer diperoleh bahwa aktivitas siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan yang positif. Pada pertemuan I rata-rata aktivitas siswa 53,54, pertemuan II ratarata 61,87, pertemuan ke III rata-rata 67,50. Dari hasil uji t ada pengaruh menggunakan model pembelajaran terpadu model Webbed terhadap hasil belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 1 Air Putih Tahun Pembelajaran 2013/2014.
Kata kunci : Hasil belajar, Model pembelajaran terpadu, Model weebed
Pembelajaran terpadu adalah pembelajaran yang diawali dengan suatu pokok atau tema tertentu yang terkait dengan pokok bahasan lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Model Webbed Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Zat dan Wujudnya di Kelas VII Semester I SMP Negeri 1 Air Putih T.P. 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan disain penelitian two roup pre–test dan post–test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-6 sebagai kelas kontrol yang diambil secara total sampling dan masingmasing kelas berjumlah 32 siswa. Instrumen digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi yang berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasikan. Uji Hipotesis menggunakan uji t dua pihak dan uji t satu pihak. Dari data penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 30,78 dengan standar deviasi 7,63 dan kelas kontrol adalah 29,80 dengan standar deviasi 6,77. Pada uji normalitas kelas eksperimen untuk pretes diperoleh Lhitung < Ltabel = 0,117 < 0,156, sedangkan kelas kontrol Lhitung
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
