STUDI IMPLEMENTASI STANDAR PENILAIAN PENDIDIKANOLEH GURU FISIKA SMA DI KOTA MEDAN
Total View This Week48
Total View This Week48
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Chandra Kurniawan (STUDENT ID : 408121034)
Alkhafi Maas Siregar (LECTURER ID : 196901271994121001)
Alkhafi Maas Siregar (LECTURER ID : 196901271994121001)
Subject
L Education (General)
Datestamp
2016-08-16 07:30:07
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mekanisme perencanaan dan penyusunan penilaian, teknik penilaian yang dilakukan oleh guru dan juga untuk melihat faktor-faktor penyebab guru belum melakukan penilaian yang sesuai dengan standar penilaian pendidikan. Penelitian dilaksanakan di beberapa SMA di Kota Medan baik SMA negeri maupun swasta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan survei dengan sumber data sebelas guru mata pelajaran Fisika SMA di Kota Medan, yang ditetapkan secara purposive sampling. Data diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengabsahan data dilaksananakan dengan cara perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa standar penilaian pendidikan di beberapa SMA di kota Medan belum sepenuhnya diterapkan berdasarkan Permendiknas No. 20 tahun 2007. Guru kurang maksimal dalam melaksanakan standar penilaian dimulai dari perencanaan penilaian, pelaksanaan penilaian, dan pelaporan penilaian. Hanya sebagian kecil guru yang melaksanakan penilaian sesuai dengan standar. Teknik penilaian yang dilakukan guru juga masih belum bervariasi. Jika ditinjau dari sertifikat pendidik yang dimiliki oleh guru, ternyata hanya sebagian besar guru yang bersertifikat pendidik yang melakukan penilaian sesuai dengan standar. Akreditasi sekolah juga tidak menentukan kemampuan sekolah dalam melakukan penilaian yang sesuai dengan standar penilaian pendidikan. Pada penelitian ini ditemukan faktor-faktor penyebab guru belum melakukan penilaian yang sesuai dengan standar. Faktor tersebut meliputi guru belum memahami penyusunan penilaian, tidak adanya tuntutan dari sekolah, krangnya sosialisasi dari lembaga pelatihan, dan telah tersedianya sistem penilaian oleh sekolah. Untuk itu perlu adanya peningkatan pemahaman guru baik dari internal maupun ekternal dalam pelaksanaan standar penilaian pendidikan agar dapat ditrapkan dalam proses belajar mengajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mekanisme perencanaan dan penyusunan penilaian, teknik penilaian yang dilakukan oleh guru dan juga untuk melihat faktor-faktor penyebab guru belum melakukan penilaian yang sesuai dengan standar penilaian pendidikan. Penelitian dilaksanakan di beberapa SMA di Kota Medan baik SMA negeri maupun swasta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan survei dengan sumber data sebelas guru mata pelajaran Fisika SMA di Kota Medan, yang ditetapkan secara purposive sampling. Data diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengabsahan data dilaksananakan dengan cara perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa standar penilaian pendidikan di beberapa SMA di kota Medan belum sepenuhnya diterapkan berdasarkan Permendiknas No. 20 tahun 2007. Guru kurang maksimal dalam melaksanakan standar penilaian dimulai dari perencanaan penilaian, pelaksanaan penilaian, dan pelaporan penilaian. Hanya sebagian kecil guru yang melaksanakan penilaian sesuai dengan standar. Teknik penilaian yang dilakukan guru juga masih belum bervariasi. Jika ditinjau dari sertifikat pendidik yang dimiliki oleh guru, ternyata hanya sebagian besar guru yang bersertifikat pendidik yang melakukan penilaian sesuai dengan standar. Akreditasi sekolah juga tidak menentukan kemampuan sekolah dalam melakukan penilaian yang sesuai dengan standar penilaian pendidikan. Pada penelitian ini ditemukan faktor-faktor penyebab guru belum melakukan penilaian yang sesuai dengan standar. Faktor tersebut meliputi guru belum memahami penyusunan penilaian, tidak adanya tuntutan dari sekolah, krangnya sosialisasi dari lembaga pelatihan, dan telah tersedianya sistem penilaian oleh sekolah. Untuk itu perlu adanya peningkatan pemahaman guru baik dari internal maupun ekternal dalam pelaksanaan standar penilaian pendidikan agar dapat ditrapkan dalam proses belajar mengajar.
File :
1 408121034 Cover.pdf
2 408121034 Lembar Pengesahan.pdf
12 408121034 Daftar Pustaka.pdf
13 408121034 Riwayat Hidup.pdf
3 408121034 Kata Pengantar.pdf
4 408121034 Abstrak.pdf
5 408121034 Daftar Isi.pdf
6 408121034 Daftar Tabel.pdf
7 408121034 Daftar Gambar.pdf
9 408121034 Daftar Lampiran.pdf
10 408121034 Bab I.pdf
11 408121034 Bab V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
