UPAYA MENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DI KELAS VII SMP AL-WASHLIYAH 4 MEDAN T.A 2012/2013
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Firman Syah (STUDENT ID : 71244110051)
Togi (LECTURER ID : 196106061987031004)
Togi (LECTURER ID : 196106061987031004)
Subject
LB1025 Teaching (Principles and Practice)
Datestamp
2016-08-30 05:10:53
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktfitas dan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem persamaan linear satu vaariabel di kelas VII SMP Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT).Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 28 orang. Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear satu vaariabel.Data penelitian data dikumpulkan dengan mengguunakan tes (tes awal, test tindakan I, dan test tindakan II) dan observasi. Tes yang diberikan sebanyak 5 soal. Dari hasil test awal didapat hasil belajar siswa dengan rata-rata 62,14 yang jauh dibawah nilai ketuntasan yaitu 75%. Pada tes hasil belajar siklus I (test tindakan I) diperoleh rata-rata 70,35 dan terdapat 6 siswa dari 28 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dengan ketuntasan klasikal 78,57%. Ini berarti terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 8,21 dan peningkatan ketuntasan sebesar18,40% dari test tindakan I yang dilaksanakan. Karena tingkat ketuntasan klasikal belum mencapai 85% maka dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II diperoleh hasil belajar (test tindakan II) dengan rata-rata 75,17 dengan 4 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dan tingkat ketuntasan klasikal 85,71%, yang berarti terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 4,82 dan peningkatan ketuntasan sebesar 7,14%.Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear satu vaariabel di kelas VII SMP Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 sehingga model pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktfitas dan hasil belajar matematika siswa pada materi sistem persamaan linear satu vaariabel di kelas VII SMP Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT).Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 28 orang. Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear satu vaariabel.Data penelitian data dikumpulkan dengan mengguunakan tes (tes awal, test tindakan I, dan test tindakan II) dan observasi. Tes yang diberikan sebanyak 5 soal. Dari hasil test awal didapat hasil belajar siswa dengan rata-rata 62,14 yang jauh dibawah nilai ketuntasan yaitu 75%. Pada tes hasil belajar siklus I (test tindakan I) diperoleh rata-rata 70,35 dan terdapat 6 siswa dari 28 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dengan ketuntasan klasikal 78,57%. Ini berarti terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 8,21 dan peningkatan ketuntasan sebesar18,40% dari test tindakan I yang dilaksanakan. Karena tingkat ketuntasan klasikal belum mencapai 85% maka dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II diperoleh hasil belajar (test tindakan II) dengan rata-rata 75,17 dengan 4 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar dan tingkat ketuntasan klasikal 85,71%, yang berarti terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 4,82 dan peningkatan ketuntasan sebesar 7,14%.Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear satu vaariabel di kelas VII SMP Al-Washliyah 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 sehingga model pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran.
File :
071244110051 COVER.pdf
071244110051 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
071244110051 DAFTAR PUSTAKA.pdf
071244110051 KATA PENGANTAR.pdf
071244110051 ABSTRAK.pdf
071244110051 DAFTAR ISI.pdf
071244110051 DAFTAR TABEL.pdf
071244110051 DAFTAR GAMBAR.pdf
071244110051 DAFTAR LAMPIRAN.pdf
071244110051 BAB I.pdf
071244110051 BAB V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
