PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS XI SEMESTER II SMAN 2 PERCUT SEI TUAN T.P 2016/2017.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
PUJA RAY (STUDENT ID : 4133321019)
Ridwan Abdullah Sani (LECTURER ID : 0010016409)
Ridwan Abdullah Sani (LECTURER ID : 0010016409)
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2020-02-19 08:12:24
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Fluida Statis Di Kelas XI Semester II SMAN 2 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan two group pretest ?posttest design. Populasi penelitian adalah selusruh siswa kelas XI IPA yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel secara cluster random sampling terdapat 2 kelas, XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen 30 siswa dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol 30 siswa. Instrumen tes dalam bentuk essay dengan jumlah 8 soal yang sudah divalidasi oleh validator dan lembar observasi. Untuk menguji hipotesis digunakan uji beda ( uji t), setelah uji prasyarat dilakukan, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 36,4 dan kelas kontrol 34,2, hasil uji t diperoleh thitung = 1,44 dan ttabel= 2,002 karena thitung < ttabel maka kedua sampel mempunyai kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen yaitu 72,7 dengan standar deviasi 6,86 dan kelas kontrol yaitu 61,17 dengan standar deviasi 7,55. Hasil nilai postes kelas eksperimen dan kelas kontrol diuji dengan menggunakan uji t satu pihak dan diperoleh hasil 6,19 > 2,43 yaitu thitung > ttabel pada taraf nyata 0,05 maka (Ha) diterima dan Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Fluida Statis Di Kelas XI Semester II SMAN 2 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Fluida Statis Di Kelas XI Semester II SMAN 2 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan two group pretest ?posttest design. Populasi penelitian adalah selusruh siswa kelas XI IPA yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel secara cluster random sampling terdapat 2 kelas, XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen 30 siswa dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol 30 siswa. Instrumen tes dalam bentuk essay dengan jumlah 8 soal yang sudah divalidasi oleh validator dan lembar observasi. Untuk menguji hipotesis digunakan uji beda ( uji t), setelah uji prasyarat dilakukan, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 36,4 dan kelas kontrol 34,2, hasil uji t diperoleh thitung = 1,44 dan ttabel= 2,002 karena thitung < ttabel maka kedua sampel mempunyai kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen yaitu 72,7 dengan standar deviasi 6,86 dan kelas kontrol yaitu 61,17 dengan standar deviasi 7,55. Hasil nilai postes kelas eksperimen dan kelas kontrol diuji dengan menggunakan uji t satu pihak dan diperoleh hasil 6,19 > 2,43 yaitu thitung > ttabel pada taraf nyata 0,05 maka (Ha) diterima dan Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Fluida Statis Di Kelas XI Semester II SMAN 2 Percut Sei Tuan T.P 2016/2017
File :
1. NIM 4133321019 COVER.pdf
2. NIM 4133321019 APROVAL SHEET.pdf
14. NIM 4133321019 BIBLIOGRAPHY.pdf
3. NIM 4133321019 ABSTRACT.pdf
4. NIM 4133321019 PREFACE.pdf
5. NIM 4133321019 TABLE OF CONTENT.pdf
6. NIM 4133321019 ILLUSTRATION.pdf
7. NIM 4133321019 TABLES.pdf
8. NIM 4133321019 APPENDICES.pdf
9. NIM 4133321019 CHAPTER I.pdf
13. NIM 4133321019 CHAPTER V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
