PERBANDINGAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE FORMULATE SHARE LISTEN CREATE (FSLC) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DI KELAS X SMK NEGERI 5 MEDAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
YUYUN SUNDARI (STUDENT ID : 4141111057)
Pardomuan NJM Sinambela (LECTURER ID : 0011067803)
Pardomuan NJM Sinambela (LECTURER ID : 0011067803)
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2020-03-12 04:11:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC lebih baik dari kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB 1 dan kelas X TITL 1 dengan banyak masing-masing siswa pada kelas yang diteliti 33 orang. Kelas X DPIB 1 diberi model pembelajaran FSLC dan kelas X TITL 1 diberi model pembelajaran GI. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Instrumen dalam penelitian ini berupa pretest dan posttest yang telah divalidkan dalam bentuk soal uraian. Terhadap data pretest dan posttest dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil pretest dan posttest di kelas X DPIB 1 secara berurutan adalah 64,80 dan 86,11. Hasil pretest dan posttest di kelas X TITL 1 secara berurutan adalah 64,52 dan 83,61. Hasil pretest diuji dengan uji t dua pihak dan didapat hasilnya bahwa kemampuan awal kedua kelas tersebut sama. Pada uji hipotesis yang menggunakan uji t satu pihak dengan menggunakan hasil data posttest di kedua kelas diperoleh
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC lebih baik dari kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB 1 dan kelas X TITL 1 dengan banyak masing-masing siswa pada kelas yang diteliti 33 orang. Kelas X DPIB 1 diberi model pembelajaran FSLC dan kelas X TITL 1 diberi model pembelajaran GI. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Instrumen dalam penelitian ini berupa pretest dan posttest yang telah divalidkan dalam bentuk soal uraian. Terhadap data pretest dan posttest dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil pretest dan posttest di kelas X DPIB 1 secara berurutan adalah 64,80 dan 86,11. Hasil pretest dan posttest di kelas X TITL 1 secara berurutan adalah 64,52 dan 83,61. Hasil pretest diuji dengan uji t dua pihak dan didapat hasilnya bahwa kemampuan awal kedua kelas tersebut sama. Pada uji hipotesis yang menggunakan uji t satu pihak dengan menggunakan hasil data posttest di kedua kelas diperoleh
File :
1. 4141111057 COVER.pdf
2. 4141111057 APPROVAL SHEET.pdf
14. 4141111057 CHAPTER V.pdf
15. 4141111057 BIBLIOGRAPHY.pdf
3. 4141111057 ABSTRACT.pdf
4. 4141111057 PREFACE.pdf
5. 4141111057 TABLE OF CONTENT.pdf
6. 4141111057 TABLES.pdf
7. 4141111057 ILUSTRATION.pdf
8. 4141111057 DIAGRAM.pdf
9. 4141111057 APPENDICES.pdf
10. 4141111057 CHAPTER I.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
