PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS LESSON STUDY DENGAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
BINARIA AMBARITA (STUDENT ID : 4141131004)
Retno Dwi Suyanti (LECTURER ID : 0026016602)
Retno Dwi Suyanti (LECTURER ID : 0026016602)
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2020-03-03 03:57:09
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan model Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study menggunakan Macromedia Flash memberikan pengaruh lebih tinggi daripada pembelajaran dengan model konvensional dan ranah kognitif manakah yang paling terkembangkan melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study menggunakan Macromedia Flash pada materi Koloid. Jenis penelitian ini adalah guasi eksperimen.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA di SMA Negeri 3 Binjai.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara pureposif sampling sebanyak dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes sebanyak 20 soal dengan reliabilitas 0,85. Berdasarkan hasil uji statistik parametrik, data hasil pretest, postest, dan gain ternormalisasi (N-gain) pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dan homogen. Untuk uji hipotesis yaitu uji t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh data thitung > ttabel yakni 6,25 > 2,045, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian peningkatan hasil belajar kimia yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study dengan Macromedia Flash (74,2 %) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional (58,92 %). Ranah kognitif yang paling terkembangkan pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran Project Based Learning) berbasis Lesson Study dengan Macromedia Flash pada materi adalah ranah kognitif C2 (Pemahaman).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan model Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study menggunakan Macromedia Flash memberikan pengaruh lebih tinggi daripada pembelajaran dengan model konvensional dan ranah kognitif manakah yang paling terkembangkan melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study menggunakan Macromedia Flash pada materi Koloid. Jenis penelitian ini adalah guasi eksperimen.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA di SMA Negeri 3 Binjai.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara pureposif sampling sebanyak dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes sebanyak 20 soal dengan reliabilitas 0,85. Berdasarkan hasil uji statistik parametrik, data hasil pretest, postest, dan gain ternormalisasi (N-gain) pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dan homogen. Untuk uji hipotesis yaitu uji t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh data thitung > ttabel yakni 6,25 > 2,045, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian peningkatan hasil belajar kimia yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study dengan Macromedia Flash (74,2 %) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional (58,92 %). Ranah kognitif yang paling terkembangkan pada kelas eksperimen dengan model pembelajaran Project Based Learning) berbasis Lesson Study dengan Macromedia Flash pada materi adalah ranah kognitif C2 (Pemahaman).
File :
1. NIM. 4141131004 COVER.pdf
2. NIM. 4141131004 APPROVAL SHEET.pdf
14. NIM. 4141131004 BIBLIOGRAPHY.pdf
3. NIM. 4141131004 ABSTRACT.pdf
4. NIM. 4141131004 PREFACE.pdf
5. NIM. 4141131004 TABLE OF CONTENT.pdf
6. NIM. 4141131004 ILLUSTRATION.pdf
7. NIM. 4141131004 TABLES.pdf
8. NIM. 4141131004 APPENDICES.pdf
9. NIM. 4141131004 CHAPTER I.pdf
13. NIM. 4141131004 CHAPTER V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
