PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MELENGKAPI UNSUR-UNSUR TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA GOTONG ROYONG PEMATANGSIANTAR TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
IRA ANGGRAINI TANJUNG (STUDENT ID : 2153111018)
M.Oky Fardian Gafari (LECTURER ID : 0015017903)
M.Oky Fardian Gafari (LECTURER ID : 0015017903)
Subject
BF698 Personality
Datestamp
2020-02-11 02:07:18
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Kemampuan Melengkapi Unsur-unsur Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2019/2020. Program Studi Bahasa Indonesia/S1. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar berjumlah 129 orang dan menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 orang yang diambil secara acak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita dalam bentuk essay. Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan ada perbedaan hasil kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita sebagai berikut: 1) Kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2019/2020 sebelum menggunakan model pembelajaran scramble (pre-test) dengan nilai rata-rata = 58,38 Standar Deviasi = 3,10 dan Standar Error = 0,55, 2) Kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2019/2020 sesudah menggunakan model pembelajaran scramble (post-test) dengan nilai rata-rata = 76,71 Standar Deviasi = 6,34 dan Standar Error = 1,14, 3) Pengujian Hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji ?t? dari perhitungan uji hipotesis diperoleh
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Kemampuan Melengkapi Unsur-unsur Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2019/2020. Program Studi Bahasa Indonesia/S1. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar berjumlah 129 orang dan menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 orang yang diambil secara acak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita dalam bentuk essay. Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan ada perbedaan hasil kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita sebagai berikut: 1) Kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2019/2020 sebelum menggunakan model pembelajaran scramble (pre-test) dengan nilai rata-rata = 58,38 Standar Deviasi = 3,10 dan Standar Error = 0,55, 2) Kemampuan melengkapi unsur-unsur teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta Gotong Royong Pematangsiantar Tahun Pembelajaran 2019/2020 sesudah menggunakan model pembelajaran scramble (post-test) dengan nilai rata-rata = 76,71 Standar Deviasi = 6,34 dan Standar Error = 1,14, 3) Pengujian Hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji ?t? dari perhitungan uji hipotesis diperoleh
File :
01. NIM 2153111018 COVER.pdf
02. NIM 2153111018 APPROVAL SHEET.pdf
03. NIM 2153111018 ABSTRACT.pdf
04. NIM 2153111018 PREFACE.pdf
05. NIM 2153111018 TABLE OF CONTENT.pdf
06. NIM 2153111018 TABLES.pdf
08. NIM 2153111018 CHAPTER I.pdf
12. NIM 2153111018 CHAPTER V.pdf
13. NIM 2153111018 BIBILIOGRAPHY.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
