Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbantuan Adobe Flash Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Kombinatorik dan Kemandirian Belajar Siswa
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Wildah Romaito Napitupulu (STUDENT ID : 8176171036)
Edi Syahputra (LECTURER ID : 0021015706)
Bornok Sinaga (LECTURER ID : 0010096506)
Edi Syahputra (LECTURER ID : 0021015706)
Bornok Sinaga (LECTURER ID : 0010096506)
Subject
L Education (General)
Datestamp
2020-03-12 10:54:43
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengembangkan perangkat pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan adobe flash yang valid, praktis, dan efektif; 2) menganalisis kemampuan kombinatorik siswa kelas XI MAN 2 Deli Serdang melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan adobe flash; 3) menganalisis kemandirian belajar siswa kelas XI MAN 2 Deli Serdang melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan adobe flash. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap, yakni tahap pertama pengembangan perangkat PBM-BAF dengan menggunakan model pengembangan 4-D, dan tahap kedua mengujicobakan perangkat PBM-BBJ yang dikembangkan di kelas XI-MIA 1 dan XI-MIA 2 MAN 2 Deli Serdang. Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) Perangkat PBM-BAF yang dikembangkan valid dengan rata-rata total validitas RPP = 4,51, buku guru = 4,42, buku siswa = 4,58, LKPD = 4,42; 2) Perangkat PBM-BAF yang dikembangkan praktis, ditinjau dari: a) penilaian ahli/praktisi perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut dinyatakan dapat diterapkan; b) hasil pengamatan keterlaksanaan perangkat pembelajaran telah memenuhi kategori sangat tinggi dan lembar observasi keterlaksanaan perangkat pembelajaran telah dapat dikatakan baik; 3) Perangkat PBM-BAF yang dikembangkan efektif, ditinjau dari: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal; b) ketercapaian aktivitas siswa; c) respon siswa terhadap komponen-komponen perangkat pembelajaran dan kegiatan pembelajaran positif; 4) Peningkatan kemampuan kombinatorik siswa dengan menggunakan perangkat PBM-BAF yang dikembangkan; 5) Pencapaian Kemandirian belajar siswa dengan menggunakan perangkat PBM-BAF yang dikembangkan pada uji coba II lebih baik dari uji coba I.
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengembangkan perangkat pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan adobe flash yang valid, praktis, dan efektif; 2) menganalisis kemampuan kombinatorik siswa kelas XI MAN 2 Deli Serdang melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan adobe flash; 3) menganalisis kemandirian belajar siswa kelas XI MAN 2 Deli Serdang melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan adobe flash. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap, yakni tahap pertama pengembangan perangkat PBM-BAF dengan menggunakan model pengembangan 4-D, dan tahap kedua mengujicobakan perangkat PBM-BBJ yang dikembangkan di kelas XI-MIA 1 dan XI-MIA 2 MAN 2 Deli Serdang. Dari hasil uji coba I dan uji coba II diperoleh: 1) Perangkat PBM-BAF yang dikembangkan valid dengan rata-rata total validitas RPP = 4,51, buku guru = 4,42, buku siswa = 4,58, LKPD = 4,42; 2) Perangkat PBM-BAF yang dikembangkan praktis, ditinjau dari: a) penilaian ahli/praktisi perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut dinyatakan dapat diterapkan; b) hasil pengamatan keterlaksanaan perangkat pembelajaran telah memenuhi kategori sangat tinggi dan lembar observasi keterlaksanaan perangkat pembelajaran telah dapat dikatakan baik; 3) Perangkat PBM-BAF yang dikembangkan efektif, ditinjau dari: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal; b) ketercapaian aktivitas siswa; c) respon siswa terhadap komponen-komponen perangkat pembelajaran dan kegiatan pembelajaran positif; 4) Peningkatan kemampuan kombinatorik siswa dengan menggunakan perangkat PBM-BAF yang dikembangkan; 5) Pencapaian Kemandirian belajar siswa dengan menggunakan perangkat PBM-BAF yang dikembangkan pada uji coba II lebih baik dari uji coba I.
File :
1. NIM. 8176171036 COVER.pdf
2. NIM. 8176171036 APPROVAL SHEET.pdf
14. NIM. 8176171036 BIBLIOGRAPHY.pdf
3. NIM. 8176171036 ABSTRACT.pdf
4. NIM. 8176171036 PREFACE.pdf
5. NIM. 8176171036 TABLE OF CONTENT.pdf
6. NIM. 8176171036 TABLES.pdf
7. NIM. 8176171036 ILLUSTRATION.pdf
8. NIM. 8176171036 APPENDIX.pdf
9. NIM. 8176171036 CHAPTER I.pdf
13. NIM. 8176171036 CHAPTER V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
