PENERAPAN MODUL BERBASIS PROYEK PADA MATERI REDOKS KELAS X SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Dedek Sri Putri (STUDENT ID : 4171131008)
Destria Roza (LECTURER ID : 0017127104)
Destria Roza (LECTURER ID : 0017127104)
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2022-01-21 02:55:42
Abstract :
Penelitian ini bertujuan: (1) Bagaimana bahan ajar yang disusun pada materi redoks telah memenuhi kriteria kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan kegrafikan standar BSNP. (2) Bagaimana hasil belajar siswa menggunakan modul pembelajaran kimia lebih tinggi dari hasil belajar siswa menggunakan buku paket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Deli Tua berjumlah 2 kelas. Sempel penelitian adalah sempel total yaitu kelas X MIA 1 sebagai kelas ekperimen 1 yang dibelajarkan dengan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek dan kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen 2 dibelajarkan menggunakan buku paket pegangan siswa di SMA Negeri 1 Deli Tua. Instrumen yang digunakan adalah angket kelayakan modul sesuai dengan standar BSNP, tes hasil belajar sebanyak 20 soal yang telah teruji valid. Penelitian ini menggunakan metode dan pengembangan media (R&D) dengan model ADDIE. Model ADDIE memiliki beberapa tahapan, yaitu analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Dimana hasil analisis kelayakan media mobile learning aspek kelayakan isi adalah 3,82; kelayakan bahasa adalah 3,83; kelayakan penyajian 3,81 dan kelayakan kegrafikan 3,77 artinya bahwa bahan ajar hasil dari uji coba sangat valid berdasarkan BSNP. Rata-rata persentase peningkatan hasil belajar siswa pada eksperimen 1 berupa 71% dan pada ekperimen 2 berjumlah 59%. Hasil uji t-pihak kanan menunjukkan bahwa thitung >ttabel (3,74 > 2,38). Dengan demikian kriteria pengujian hipotesis thitung > ttabel terpenuhi. Artinya Ho ditolak, Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran kimia berbasis proyek yang dikembangkan lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi redoks dibandingkan dengan bahan ajar dari buku pegangan siswa.
Penelitian ini bertujuan: (1) Bagaimana bahan ajar yang disusun pada materi redoks telah memenuhi kriteria kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan kegrafikan standar BSNP. (2) Bagaimana hasil belajar siswa menggunakan modul pembelajaran kimia lebih tinggi dari hasil belajar siswa menggunakan buku paket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Deli Tua berjumlah 2 kelas. Sempel penelitian adalah sempel total yaitu kelas X MIA 1 sebagai kelas ekperimen 1 yang dibelajarkan dengan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek dan kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen 2 dibelajarkan menggunakan buku paket pegangan siswa di SMA Negeri 1 Deli Tua. Instrumen yang digunakan adalah angket kelayakan modul sesuai dengan standar BSNP, tes hasil belajar sebanyak 20 soal yang telah teruji valid. Penelitian ini menggunakan metode dan pengembangan media (R&D) dengan model ADDIE. Model ADDIE memiliki beberapa tahapan, yaitu analysis, design, develop, implementation, dan evaluation. Dimana hasil analisis kelayakan media mobile learning aspek kelayakan isi adalah 3,82; kelayakan bahasa adalah 3,83; kelayakan penyajian 3,81 dan kelayakan kegrafikan 3,77 artinya bahwa bahan ajar hasil dari uji coba sangat valid berdasarkan BSNP. Rata-rata persentase peningkatan hasil belajar siswa pada eksperimen 1 berupa 71% dan pada ekperimen 2 berjumlah 59%. Hasil uji t-pihak kanan menunjukkan bahwa thitung >ttabel (3,74 > 2,38). Dengan demikian kriteria pengujian hipotesis thitung > ttabel terpenuhi. Artinya Ho ditolak, Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran kimia berbasis proyek yang dikembangkan lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada materi redoks dibandingkan dengan bahan ajar dari buku pegangan siswa.
File :
1. NIM. 4171131008 COVER.pdf
2. NIM. 4171131008 APPROVAL SHEET.pdf
14. NIM. 4171131008 BIBLIOGRAPHY.pdf
3. NIM. 4171131008 ABSTRACT.pdf
4. NIM. 4171131008 PREFACE.pdf
5. NIM. 4171131008 TABLE OF CONTENT.pdf
6. NIM. 4171131008 TABLES.pdf
7. NIM. 4171131008 ILLUSTRATION.pdf
8. NIM. 4171131008 APPENDICES.pdf
9. NIM. 4171131008 CHAPTER I.pdf
13. NIM. 4171131008 CHAPTER V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
