UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN DRIBBLE DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Negeri Medan
Author
Sehat F. Johannes (STUDENT ID : 81266110048)
Suharjo (LECTURER ID : 196405081992031002)
Suharjo (LECTURER ID : 196405081992031002)
Subject
GV557 Sports
Datestamp
2016-08-12 04:52:34
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan dribble dalam permainan bola basket melalui penerapan variasi pembelajaran pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.Metode penelitian ini bersifat penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah kelas X8 SMA yang terdiri dari 44 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian proses dribble dalam permainan bola basket. Pada data awal (sebelum siklus) diperoleh nilai rata ? rata siswa adalah 60,61 dimana dari 44 orang siswa terdapat 11 orang siswa yang telah tuntas atau mendapatkan nilai diatas batas ketentuan minimal. Hal ini berarti hanya 25% siswa yang mencapai ketuntasan secara klasikal dari keseluruhan jumlah siswa. Untuk itu peneliti merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam pembelajaran. Hal ini diwujudkan penulis dengan penerapan variasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan bola basket.Untuk memperoleh data dalam penilitian ini maka dilakukan siklus I yang berbentuk aplikasi teknik dasar dribble dalam permainan bola basket dengan sekali pertemuan. Setelah siklus I dilaksanakan, dilakukan test siklus I dimana dapat dilihat terjadi peningkatan persentase ketuntasan klasikal dimana dari 44 orang siswa 20 orang siswa telah tuntas yaitu sebesar 45,45% dengan nilai rata ? rata 70,66. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥ 85%) belum tercapai. Untuk itu peneliti masih merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam pembelajaran, dan peneliti melanjutkan penilitiannya dengan dilakukan siklus II dengan sekali pertemuan yang sama perlakuannya di siklus I. Setelah siklus II dilaksanakan maka dilakukan test siklus II untuk melihat peningkatan kemampuan yang dimiliki oleh siswa, maka dari hasil test tersebut diperoleh peningkatansecara klasikal dimana dari 44 orang siswa terdapat 38 orang siswa telah mengalami peningkatan kemampuan dribble yaitu sebesar 86,36% dengan nilai rata ? rata 79,34. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥85%) telah tercapai.Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan variasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan bola basket siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 mengalami peningkatan dari sebelum siklus, siklus I, dan sampai siklus II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan dribble dalam permainan bola basket melalui penerapan variasi pembelajaran pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.Metode penelitian ini bersifat penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah kelas X8 SMA yang terdiri dari 44 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian proses dribble dalam permainan bola basket. Pada data awal (sebelum siklus) diperoleh nilai rata ? rata siswa adalah 60,61 dimana dari 44 orang siswa terdapat 11 orang siswa yang telah tuntas atau mendapatkan nilai diatas batas ketentuan minimal. Hal ini berarti hanya 25% siswa yang mencapai ketuntasan secara klasikal dari keseluruhan jumlah siswa. Untuk itu peneliti merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam pembelajaran. Hal ini diwujudkan penulis dengan penerapan variasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan bola basket.Untuk memperoleh data dalam penilitian ini maka dilakukan siklus I yang berbentuk aplikasi teknik dasar dribble dalam permainan bola basket dengan sekali pertemuan. Setelah siklus I dilaksanakan, dilakukan test siklus I dimana dapat dilihat terjadi peningkatan persentase ketuntasan klasikal dimana dari 44 orang siswa 20 orang siswa telah tuntas yaitu sebesar 45,45% dengan nilai rata ? rata 70,66. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥ 85%) belum tercapai. Untuk itu peneliti masih merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam pembelajaran, dan peneliti melanjutkan penilitiannya dengan dilakukan siklus II dengan sekali pertemuan yang sama perlakuannya di siklus I. Setelah siklus II dilaksanakan maka dilakukan test siklus II untuk melihat peningkatan kemampuan yang dimiliki oleh siswa, maka dari hasil test tersebut diperoleh peningkatansecara klasikal dimana dari 44 orang siswa terdapat 38 orang siswa telah mengalami peningkatan kemampuan dribble yaitu sebesar 86,36% dengan nilai rata ? rata 79,34. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥85%) telah tercapai.Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan variasi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan dribble dalam permainan bola basket siswa kelas X SMA Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 mengalami peningkatan dari sebelum siklus, siklus I, dan sampai siklus II.
File :
081266110048 COVER.pdf
081266110048 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
081266110048 DAFTAR PUSTAKA.pdf
081266110048 KATA PENGANTAR.pdf
081266110048 ABSTRAK.pdf
081266110048 DAFTAR ISI.pdf
081266110048 DAFTAR TABEL.pdf
081266110048 DAFTAR GAMBAR.pdf
081266110048 DAFTAR LAMPIRAN.pdf
081266110048 BAB I.pdf
081266110048 BAB V.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
